【摘要】： 民族精神是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神支柱,是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要尺度。進(jìn)入21世紀(jì),世界的發(fā)展呈現(xiàn)多極化、全球化新格局,以科技實(shí)力為主的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我們國(guó)家正處于全面踐行中華民族偉大復(fù)興、構(gòu)建和諧社會(huì)、小康社會(huì)的重要?dú)v史時(shí)期。進(jìn)行系統(tǒng)民族精神教育,為增強(qiáng)中華民族的凝聚力、創(chuàng)造力進(jìn)而提升中華民族的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、領(lǐng)導(dǎo)力注入超強(qiáng)動(dòng)力和精神內(nèi)核,是時(shí)代的需要,也是歷史的使命。 民族院校是傳承和弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化的重要場(chǎng)所,也是黨和國(guó)家為民族地區(qū)培養(yǎng)政治管理人才和經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的重要基地,開(kāi)展全面系統(tǒng)的民族精神教育便顯得尤其重要,既是國(guó)民民族精神教育的重要組成部分,更關(guān)系到國(guó)家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一及民族地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展。民族院校要培養(yǎng)出適應(yīng)建設(shè)和諧社會(huì)、小康社會(huì)、完成中華民族偉大復(fù)興之民族地區(qū)需要的高素質(zhì)專業(yè)人才,不僅需要高水平師資隊(duì)伍和較好的辦學(xué)條件等規(guī)模投資,還必須以加強(qiáng)全面系統(tǒng)的民族精神教育為前提。這就要求民族院校大學(xué)生在校期間,除了要掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能以外,更要提高自身的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)、勤勞勇敢的職業(yè)風(fēng)范、珍視和平統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情操、百折不撓的創(chuàng)新精神、寬容奉獻(xiàn)的人格魅力,成長(zhǎng)為有能力并有自覺(jué)意愿為民族地區(qū)在中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中為本土做貢獻(xiàn)有建樹(shù)的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。 在民族院校進(jìn)行全面系統(tǒng)的中華民族精神教育,是時(shí)代的要求和歷史的使命。但目前學(xué)界及院校本身對(duì)于如何在民族院校這一特殊場(chǎng)所制度化、系統(tǒng)化地展開(kāi)長(zhǎng)期有效的民族精神教育的關(guān)注不夠,具體說(shuō)是對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的本民族情結(jié)和中華民族精神之間的關(guān)系、學(xué)生本身的道德思想認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、民族精神教育的制度化系統(tǒng)化體系、民族精神教育與學(xué)生本身的人生價(jià)值和個(gè)人目標(biāo)之間的聯(lián)系等問(wèn)題關(guān)注不夠或者存在體系缺陷。本選題試圖在對(duì)詳實(shí)資料進(jìn)行辯證性研究的基礎(chǔ)上,對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行辯證剖析,為民族院校之中華民族精神教育盡自己一點(diǎn)心智和精力,并借此希望引起學(xué)界和校方對(duì)這一課題的重視,能夠迎來(lái)民族院校中華民族精神教育的新局面。
【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 包永全;“三重認(rèn)同”為核心的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 牛詩(shī)琳;大學(xué)生特殊群體思想政治教育研究[D];中北大學(xué);2012年

2 姚金雨;我國(guó)民族院校國(guó)際化研究[D];武漢理工大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2678678