【摘要】：民辦高校在探索適應社會主義市場經濟需求的教育體制和運行機制,挖掘和充分利用現(xiàn)有教育資源,培養(yǎng)社會急需人才等方面發(fā)揮了積極作用,顯示出了強勁的生命力。公共治理理論是西方行政學理論的最新發(fā)展,它關注公共治理模式的變革,已成為一種引人注目的全球性趨勢。它是區(qū)別于傳統(tǒng)政府管制模式的一種新型的社會管理模式,強調政府與非政府組織、國家與公民社會、公共機構與私人機構之間的相互合作,并且共同享有管理權利,通過多種管理方式與手段,以達到共同分享責任與義務、增進和實現(xiàn)公共利益的目的。在公共治理環(huán)境下的民辦高校管理,以促進民辦高校和公辦高校共同發(fā)展為格局,借鑒美國、日本等發(fā)達國家對私立大學管理的經驗,從轉變政府職能、完善民辦高等教育的法律政策、健全民辦教育中介組織等到方面,進一步提出健全和完善政府公共治理制度的構想。
【圖文】：

所民辦高校完全以學費作為學校的總收入，有9所學校學費收入占90%以上，有8所學校學費占80%以上，其余有8所學校獲得了政府的資助，但數(shù)額極為有限。根據(jù)2001年至2004年的教育統(tǒng)計年鑒表查實(圖3.1)我國公辦高校收入的主要來源是政府經費，占48%，其次為事業(yè)收入(學雜費是事業(yè)收入的主要部分)占44%，而捐資收入、校辦產業(yè)和其他收入總計占8%左右;相比，我國民辦高校只有20%有政府資助(圖3.2)，并且額度很小;主要收入來源是學雜費，占90%以上，而政府撥款、私人捐贈和其他收入不足10%

要來源是政府經費，占48%，其次為事業(yè)收入(學雜費是事業(yè)收入的主要部分)占44%，而捐資收入、校辦產業(yè)和其他收入總計占8%左右;相比，，我國民辦高校只有20%有政府資助(圖3.2)，并且額度很小;主要收入來源是學雜費，占90%以上，而政府撥款、私人捐贈和其他收入不足10%
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G648.7

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前2條

1 馮慧雅;政府管理視角的獨立學院運行機制問題研究[D];華南理工大學;2012年

2 周秀英;福建高校公共實驗室資源管理的現(xiàn)狀與對策探析[D];福建師范大學;2012年

本文編號：2669228