【摘要】： 自從1999年高等學(xué)校的擴(kuò)招,各高校不斷加大高等教育投資,大力開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),努力改善辦學(xué)條件,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。高校工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,一方面有力地促進(jìn)了高等教育事業(yè)的發(fā)展,另一方面也暴露出了一些不容忽視的問(wèn)題:投資績(jī)效不理想;損失、浪費(fèi)嚴(yán)重;資產(chǎn)流失;低水平重復(fù)建設(shè)等。這些問(wèn)題的存在不僅阻礙了高校的健康發(fā)展,也給國(guó)家和高校造成了很大損失。 而目前針對(duì)高校建設(shè)項(xiàng)目所進(jìn)行的評(píng)價(jià):第一,多是工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià),即使有了評(píng)價(jià)結(jié)果,但是項(xiàng)目已經(jīng)建成,實(shí)際意義不大;第二,沒(méi)有較完善的評(píng)價(jià)體系,基本都是套用經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)方法,鮮有針對(duì)高等教育的特殊性,從更現(xiàn)實(shí)、全面的角度來(lái)考核項(xiàng)目工程的研究,這正是高校建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)的意義所在。高校建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)體系是站在高等院校的角度,以合理配置高校資源、規(guī)范工程項(xiàng)目投資渠道、完善高校建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等為目的,將績(jī)效評(píng)價(jià)的理論與方法應(yīng)用在工程項(xiàng)目中的交叉性、創(chuàng)新性研究,其是一個(gè)嶄新的概念,也是一個(gè)初步的探索。 本文首先闡述了高校建設(shè)項(xiàng)目、績(jī)效及績(jī)效評(píng)價(jià)的相關(guān)理論,并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀,制定了適合我國(guó)高校建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)等級(jí)。其次,從我國(guó)高校建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際出發(fā),遵循一定的指標(biāo)構(gòu)建原則,構(gòu)建高校建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。緊接將遺傳算法、模糊理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,運(yùn)用遺傳模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及MATLAB軟件構(gòu)建了遺傳模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)績(jī)效評(píng)價(jià)模型,最后以XX大學(xué)XX項(xiàng)目為例進(jìn)行實(shí)例分析。
【圖文】：

實(shí)證分析.1項(xiàng)目介紹(1)項(xiàng)目概況XX大學(xué)于1949年建校，是新中國(guó)自己創(chuàng)立的高等院校，至今已有60年的發(fā)展歷史。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，經(jīng)過(guò)全校師生幾代人的努力，目前，XX大學(xué)己經(jīng)建成國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)之一。截至2009年4月，XX大學(xué)的全日制在校學(xué)生25922人(其中博士生2791人，碩士生5545人，本科生17526人，預(yù)科生60人)。另有專業(yè)學(xué)位教育研究生3781人，國(guó)留學(xué)生274人，獨(dú)立二級(jí)學(xué)院(城市學(xué)院)學(xué)生4329，，繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生10032，研究生進(jìn)修班學(xué)生1733人。XX大學(xué)的學(xué)生人數(shù)如圖5.1所示。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G647

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2667987