發(fā)布時(shí)間：2020-05-14 07:26

【摘要】： 職業(yè)指導(dǎo)對(duì)人的職業(yè)發(fā)展起著非常重要的導(dǎo)向性作用。雖然,“事實(shí)上的職業(yè)指導(dǎo)”在人類文明開始之初就已產(chǎn)生,源于社會(huì)分工的出現(xiàn),但作為一種專門的社會(huì)服務(wù)工作,僅萌芽于19世紀(jì)末的美國。美國是最早產(chǎn)生職業(yè)指導(dǎo)的國家之一。經(jīng)過一百多年的發(fā)展與完善,已經(jīng)形成了一個(gè)龐大的、功能齊全的、從社會(huì)到學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)體系。這個(gè)體系包括小學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)、中學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)以及社會(huì)上的各類職業(yè)指導(dǎo)。美國學(xué)校系統(tǒng)里每個(gè)階段的職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容都極其豐富,各具特色,對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。 針對(duì)我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難和高校職業(yè)指導(dǎo)中存在的種種問題,作者選取了美國高校職業(yè)指導(dǎo)作為研究對(duì)象,通過介紹其職業(yè)指導(dǎo)模式,分析其特色和成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)我國高校職業(yè)指導(dǎo)有所啟示。 本文主要分為以下六個(gè)部分:第一部分是導(dǎo)言,包括問題的提出、文獻(xiàn)綜述和研究方法,主要說明本論文的選題緣由和價(jià)值,國內(nèi)外的研究情況以及使用的研究方法;第二部分對(duì)職業(yè)指導(dǎo)在美國的發(fā)展做了簡(jiǎn)要的回顧,并且介紹美國高校職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展;第三部分論述職業(yè)指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)和職業(yè)指導(dǎo)指導(dǎo)理論的類型;第四部分研究美國高校職業(yè)指導(dǎo)模式;第五部分分析其特色:第六部分總結(jié)對(duì)我國的啟示。
【圖文】：

圖3對(duì)用人單位的了解情況智當(dāng)被問到“是否考慮過自己以后的發(fā)展”時(shí)，回答如下圖所示:2005大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查〔EB/oL]ttP://edu·china.eo耐zhsec川sehoolyard/seeker/l100930班0050511/1230529盡.html，，2005一05一11

像了一下口不清楚圖3對(duì)用人單位的了解情況智當(dāng)被問到“是否考慮過自己以后的發(fā)展”時(shí)，回答如下圖所示:①2005大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查〔EB/oL] httP://edu·china.eo耐zhsec川 sehoolyard/seeker/l100930班0050511/1230529盡.html，②2005大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查【EB/OL] httP://edu·china·eo耐zh_e川 sehoolyard/seeker/l100930刀20050511/12305290es2.html，2005一05一112005一05一11
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647.38

【引證文獻(xiàn)】

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1 宋曉宗;;美國高校就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐機(jī)制探析及啟示[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

2 袁新宇;袁春平;;試論高校職業(yè)指導(dǎo)改革與實(shí)踐[J];四川烹飪高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年06期

3 李祚如;黃樂輝;湯廣全;;美國社區(qū)學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的探析[J];職教論壇;2010年07期

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1 戴麗靜;美國高校大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

2 劉小紅;中職生輟學(xué)成因及其教育對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 宋曉宗;美國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 李祚如;美國社區(qū)學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)及其啟示[D];江西科技師范學(xué)院;2010年

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6 何小鋒;立體式高校就業(yè)指導(dǎo)體系建構(gòu)[D];湖南大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2663026