【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),人類在陶醉于工業(yè)文明所帶來(lái)的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也充分領(lǐng)略到了生態(tài)環(huán)境惡化的嚴(yán)重報(bào)復(fù)。當(dāng)前,生態(tài)危機(jī)已發(fā)展成為威脅人類生存與發(fā)展的全球性問(wèn)題。在對(duì)人與自然關(guān)系的反思中,人類逐漸認(rèn)識(shí)到：只有將自然納入到人類道德關(guān)懷的范疇,確立人對(duì)自然的道德態(tài)度,使道德成為調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系的有力杠桿,方能解脫當(dāng)前的全人類危機(jī)。 高校作為培養(yǎng)人才的主基地,其生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀如何將直接關(guān)系到和諧社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。高校生態(tài)道德教育就是針對(duì)全球日益加劇的環(huán)境危機(jī)以及大學(xué)生自身生態(tài)道德素質(zhì)的缺乏而提出來(lái)的,并作為傳統(tǒng)德育的新內(nèi)容,逐漸發(fā)展成為一個(gè)欣欣向榮的研究領(lǐng)域。 本文共分為五章。第一章,主要是對(duì)生態(tài)道德教育的基本概念、理論基礎(chǔ)等進(jìn)行界定,為論文的展開(kāi)確定討論范圍并奠定理論基礎(chǔ)。第二章,通過(guò)文獻(xiàn)法,從以前學(xué)者所進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)入手,總結(jié)分析了高校生態(tài)道德教育中存在的問(wèn)題,并系統(tǒng)分析了這些問(wèn)題產(chǎn)生的歷史與現(xiàn)實(shí)的原因。第三章,從日趨嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)迫切需要入手,分析了高校進(jìn)行生態(tài)道德教育的必要性、緊迫性及其重要意義,以便銜接第四章的內(nèi)容。第四章,將高校生態(tài)道德教育作為一個(gè)道德體系來(lái)構(gòu)建,闡述了大學(xué)生生態(tài)道德教育的原則、目標(biāo),并重點(diǎn)論述了大學(xué)生生態(tài)道德教育的內(nèi)容,以便為第五章途徑的探索提供一般的方法論指導(dǎo)。第五章,在吸收借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索性的提出了當(dāng)前加強(qiáng)高校生態(tài)道德教育的途徑和措施,以便實(shí)現(xiàn)大學(xué)生生態(tài)道德教育的最終目的。 通過(guò)這一課題的研究,希望能引起高校的相關(guān)重視,進(jìn)一步完善大學(xué)生的道德教育內(nèi)容,從而促進(jìn)大學(xué)生生態(tài)道德的形成和道德人格的塑造,使大學(xué)生能夠擔(dān)負(fù)起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的歷史重任,為社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
【圖文】：

在付玉鳳的《當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育問(wèn)題研究》一文中，當(dāng)問(wèn)及“世界環(huán)境日是那一天”時(shí)，僅有53.9%的大學(xué)生能夠正確回答出答案，而接近一半的大學(xué)生不知道世界環(huán)境日的具體日期(圖2一1)。5月6日6月5日5月4日不知道圖2一1世界環(huán)境日是那一天接下來(lái)當(dāng)問(wèn)及“您是否知道2008年世界環(huán)境日的主題”時(shí)，結(jié)果更加令人吃驚，有接近73%的大學(xué)生選擇“不知道”甚至“不想知道”(圖2一2)。80.00%70。00%60.00%50.00% 4000%30.00%2().00%10.00%().00%二二冬考拼巍薪茸乒乒乒乒乒乒 乒乒乒乒乒乒乒乒乒乒一 一_井-一扭、、 }}}}}攀多.奮一 ------一抽井班二一洛」 」 」介而井可幾 幾芍芍丫一專~--一瀟草 草鬢鬢鬢~扮~洲:漪 漪扮 扮分價(jià)下丈葺毒魏 魏珊 珊 甘巡烈 ~~~---一、考豁瞥‘一 一 一六二節(jié)--.一立公 公一一，湘砂丫一雌羹鬢旨一 -----二~~高丈分拜 ---一一蒜石膝囊黔l一級(jí) 級(jí) 級(jí) 一口巴 巴知道知道一點(diǎn)不知道不想知道圖2一2您是否知道2008年世界環(huán)境日的主題根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生在生態(tài)道德認(rèn)知方面僅僅掌握了一些常識(shí)性的生態(tài)知識(shí)，而且對(duì)知識(shí)的理解也還停留于表面，缺乏主動(dòng)地深入思考，一旦問(wèn)題變得深入，情況就會(huì)變得很不樂(lè)觀。由此可見(jiàn)，生態(tài)道德知識(shí)

在付玉鳳的《當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育問(wèn)題研究》一文中，當(dāng)問(wèn)及“世界環(huán)境日是那一天”時(shí)，僅有53.9%的大學(xué)生能夠正確回答出答案，而接近一半的大學(xué)生不知道世界環(huán)境日的具體日期(圖2一1)。5月6日6月5日5月4日不知道圖2一1世界環(huán)境日是那一天接下來(lái)當(dāng)問(wèn)及“您是否知道2008年世界環(huán)境日的主題”時(shí)，，結(jié)果更加令人吃驚，有接近73%的大學(xué)生選擇“不知道”甚至“不想知道”(圖2一2)。80.00%70。00%60.00%50.00% 4000%30.00%2().00%10.00%().00%二二冬考拼巍薪茸乒乒乒乒乒乒 乒乒乒乒乒乒乒乒乒乒一 一_井-一扭、、 }}}}}攀多.奮一 ------一抽井班二一洛」 」 」介而井可幾 幾芍芍丫一專~--一瀟草 草鬢鬢鬢~扮~洲:漪 漪扮 扮分價(jià)下丈葺毒魏 魏珊 珊 甘巡烈 ~~~---一、考豁瞥‘一 一 一六二節(jié)--.一立公 公一一，湘砂丫一雌羹鬢旨一 -----二~~高丈分拜 ---一一蒜石膝囊黔l一級(jí) 級(jí) 級(jí) 一口巴 巴知道知道一點(diǎn)不知道不想知道圖2一2您是否知道2008年世界環(huán)境日的主題根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生在生態(tài)道德認(rèn)知方面僅僅掌握了一些常識(shí)性的生態(tài)知識(shí)，而且對(duì)知識(shí)的理解也還停留于表面，缺乏主動(dòng)地深入思考，一旦問(wèn)題變得深入，情況就會(huì)變得很不樂(lè)觀。由此可見(jiàn)，生態(tài)道德知識(shí)
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2653008