【摘要】： 在我國(guó)的高等教育進(jìn)入了大眾化的背景下,高等教育的非義務(wù)性質(zhì)得到了突出強(qiáng)調(diào),高校收費(fèi)實(shí)行成本分擔(dān)制,高校收費(fèi)逐年上升,再加上我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,高校中出現(xiàn)了一批當(dāng)代社會(huì)中的弱勢(shì)群體——高校貧困生。隨著高校招生規(guī)模的繼續(xù)擴(kuò)大和在校生的快速增長(zhǎng),貧困生的數(shù)量急劇增加,高校貧困生現(xiàn)象日益突出,由此引發(fā)的一系列亟待解決的高校貧困生問題也更為突顯。如何行之有效地解決高校貧困生的經(jīng)濟(jì)困難以及因經(jīng)濟(jì)困難而引發(fā)的其它問題,確保貧困生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué),使其生理、心理都健康發(fā)展,形成健全的人格和正確的價(jià)值觀念,業(yè)已成為國(guó)家、社會(huì)以及學(xué)校共同關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)此,政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)以及包括非政府組織在內(nèi)的其他社會(huì)組織等等多方力量都應(yīng)該積極配合,以期形成一個(gè)對(duì)貧困生有力、有效的社會(huì)支持體系,確保高校貧困生能順利完成學(xué)業(yè),并對(duì)他們的價(jià)值觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)。 “社會(huì)支持”自從上個(gè)世紀(jì)70年代被引入精神病學(xué)以來,社會(huì)學(xué)、精神病學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等學(xué)科就對(duì)社會(huì)支持及其功能進(jìn)行了研究。本文利用問卷調(diào)查和個(gè)案訪談獲得的資料,分析了高校貧困生的社會(huì)支持及其對(duì)高校貧困生價(jià)值觀的影響作用。本研究重點(diǎn)分析了兩種社會(huì)支持——非正式社會(huì)支持和正式社會(huì)支持對(duì)高校貧困生的人生價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、金錢價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀四個(gè)方面的影響。研究的主要發(fā)現(xiàn)有:高校貧困生的非正式社會(huì)支持以家庭為主,正式社會(huì)支持主要以國(guó)家助學(xué)政策支持為主。這些社會(huì)支持既可以分為家人支持、朋友支持、親屬支持、鄰居支持和老師支持以及國(guó)家助學(xué)政策支持,又可以分為經(jīng)濟(jì)支持、情感支持、學(xué)習(xí)支持、信息支持和服務(wù)支持。在社會(huì)支持對(duì)人生價(jià)值觀的影響上,非正式社會(huì)支持影響了高校貧困生的人生價(jià)值目標(biāo)、人生態(tài)度、人生價(jià)值評(píng)價(jià),而正式社會(huì)支持對(duì)人生價(jià)值目標(biāo)、人生態(tài)度的某些項(xiàng)目有影響。在社會(huì)支持對(duì)道德價(jià)值觀的影響上,非正式社會(huì)支持對(duì)國(guó)家觀、集體觀和他人觀以及道德行為傾向有影響,而正式社會(huì)支持對(duì)國(guó)家觀和道德行為傾向的某些因子有影響。在社會(huì)支持對(duì)金錢價(jià)值觀的影響上,非正式社會(huì)支持對(duì)金錢價(jià)值觀的各因子有影響,但正式社會(huì)支持只對(duì)金錢意義因子有影響。在社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)觀的影響上,非正式社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度和學(xué)習(xí)自我效能感有影響,而正式社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度和自我效能感有影響。總體上看,高校貧困生的價(jià)值觀更多的是受到了非正式社會(huì)支持的影響,其中情感支持的作用非常顯著,而正式社會(huì)支持中國(guó)家的助學(xué)政策支持、學(xué)校的服務(wù)支持對(duì)高校貧困生價(jià)值觀的影響比較微弱有時(shí)甚至沒有影響。這一方面反映了高校貧困生社會(huì)支持實(shí)施中的不足,另一方面也說明了高校貧困生問題的解決光靠單純的經(jīng)濟(jì)扶助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高校貧困生的價(jià)值觀教育更要從思想上入手,高校貧困生的社會(huì)支持要實(shí)現(xiàn)從“重扶貧、疏礪志”到“既扶貧、又礪志”的轉(zhuǎn)變,使他們既能順利完成學(xué)業(yè),又能形成健全的人格和正確的價(jià)值觀。
【學(xué)位授予單位】：上海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641

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