【摘要】：自恢復(fù)高考制度以來(lái),我國(guó)的高等教育為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才,特別是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略以來(lái),高等教育的作用更是不可小覷。但是,看到成就的同時(shí),高等教育也存在問題。如行政化、產(chǎn)業(yè)化、利益化日益突出;高等學(xué)校管理和評(píng)估體系不完善;教師的選拔和評(píng)價(jià)體制也需完善;學(xué)生的自主管理能力有待提高;高等學(xué)校學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)等等。 高等學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的專門機(jī)構(gòu),人才的培養(yǎng)關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和壯大。因此國(guó)家必須對(duì)高等教育格外重視。要建設(shè)世界一流大學(xué),培養(yǎng)一流的人才,高等教育首先要去行政化,政府除了要加大對(duì)高等教育的投資,還要監(jiān)督資金的利用,防止浪費(fèi)。其次,高等學(xué)校要健全自身管理和評(píng)價(jià)體制,要在全社會(huì)的參與和監(jiān)督下陽(yáng)光運(yùn)行。同時(shí)還要完善教師選拔和評(píng)價(jià)體制,改革陳舊的教學(xué)方式。以學(xué)生為中心,建立和諧的師生關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和執(zhí)行能力的培養(yǎng)。再次,還高校純凈的學(xué)術(shù)氛圍,打擊學(xué)術(shù)不端和造假行為。在現(xiàn)有的高等教育人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,探尋新的人才培養(yǎng)模式。 人才的培養(yǎng)是百年大計(jì)。理論上,高等教育人才培養(yǎng)符合馬克思主義理論中關(guān)于人的全面發(fā)展理論。教育最終的目的就是培養(yǎng)人的全面自由的發(fā)展。從社會(huì)發(fā)展的角度看,高等教育的人才培養(yǎng)關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)治久安。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng),就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才上占優(yōu)勢(shì),才會(huì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)匯總占據(jù)有利地位。
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2648049