本文關(guān)鍵詞：基于性別差異的大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：面對(duì)著社交產(chǎn)品多元化的今天,用戶擁有了更多的選擇空間,社交應(yīng)用之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益凸顯。人與人之間的社交方式伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,不斷發(fā)生著改變�，F(xiàn)在的移動(dòng)通信設(shè)備,如手機(jī),推出的眾多社交應(yīng)用,不僅實(shí)現(xiàn)了人們跨地區(qū)、跨時(shí)差地與外界溝通的愿望,而且滿足了人們隨時(shí)隨地開(kāi)展即時(shí)通訊、辦公、游戲等各方面的需求。這不僅是移動(dòng)通信設(shè)備技術(shù)功能發(fā)展的結(jié)果,也是移動(dòng)設(shè)備相關(guān)應(yīng)用軟件不斷蓬勃發(fā)展的結(jié)果。自2011年至今,正是手機(jī)這一移動(dòng)社交的普及階段,在大學(xué)校園尤為明顯,這也為各種手機(jī)社交應(yīng)用的發(fā)展提供了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。這一階段的手機(jī)社交應(yīng)用呈現(xiàn)更加豐富和多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì),以文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等等為主要內(nèi)容載體,新型移動(dòng)社交興起,手機(jī)社交應(yīng)用開(kāi)始瘋狂發(fā)展。手機(jī)社交應(yīng)用成為了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要入口之一,影響力遠(yuǎn)超過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介。與此同時(shí),基于大學(xué)校園文化興起而發(fā)展的手機(jī)社交應(yīng)用開(kāi)始蓬勃發(fā)展,依附于大學(xué)校園的文化特性而發(fā)展起來(lái)的手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì),比如課程格子、超級(jí)課程表、餓了么、美團(tuán)外賣等等,在大學(xué)校園市場(chǎng)中占有了獨(dú)特的市場(chǎng)份額。為了更深層次地挖掘大學(xué)校園文化存在的社交價(jià)值,筆者針對(duì)目前大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn),以及相關(guān)的理論、文獻(xiàn)資料研究,發(fā)現(xiàn)在移動(dòng)社交應(yīng)用的研究方面,針對(duì)大學(xué)生的手機(jī)社交應(yīng)用具有深入挖掘的空間。本文從大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用的角度出發(fā),對(duì)大學(xué)生用戶群體進(jìn)行相關(guān)的用戶研究,著眼于大學(xué)生用戶群體的市場(chǎng)定位,深入分析用戶的使用心理,從認(rèn)知、需求、界面優(yōu)化三個(gè)層面,探討男女性別的差異對(duì)大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用界面優(yōu)化的影響。并對(duì)研究分析后的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納,根據(jù)行文的研究分析思路,進(jìn)行相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用界面優(yōu)化設(shè)計(jì)探索、實(shí)踐,及相關(guān)宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì),并對(duì)設(shè)定的大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用的界面優(yōu)化方案進(jìn)行市場(chǎng)前景預(yù)估和相關(guān)的SWOT分析,以期驗(yàn)證前期的理論研究。為現(xiàn)階段欲開(kāi)拓大學(xué)生校園市場(chǎng)的商家提供一個(gè)大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用界面優(yōu)化的可行性方案。本論文在相關(guān)理論研究和實(shí)踐操作中還存在有不夠完善之處,希望能在今后的相關(guān)課題研究中繼續(xù)深入。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用 用戶體驗(yàn) 性別差異 界面優(yōu)化 情感化設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：廣西藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G645.5;G206
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 一、緒論9-13
• （一）研究背景與目的9
• （二）文獻(xiàn)綜述9-11
• 1.國(guó)外手機(jī)社交應(yīng)用相關(guān)理論研究9-10
• 2.國(guó)內(nèi)手機(jī)社交應(yīng)用的相關(guān)理論研究10-11
• （三）主要研究?jī)?nèi)容和研究方法11-12
• 1.研究?jī)?nèi)容和方法11-12
• 2. 論文的研究框架12
• （四）主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)12-13
• 二、大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用現(xiàn)狀分析及相關(guān)概念界定13-20
• （一）大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用概念界定13-14
• 1.大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用概念界定13
• 2.界面優(yōu)化13-14
• （二）傳統(tǒng)社交方式的特點(diǎn)分析14
• （三）當(dāng)今大學(xué)生社交方式的特點(diǎn)分析14-17
• （四）探究新型手機(jī)社交應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展空間17-20
• 1.新型手機(jī)社交應(yīng)用的現(xiàn)狀17-18
• 2.新型手機(jī)社交應(yīng)用的特點(diǎn)18-19
• 3.新型手機(jī)社交應(yīng)用發(fā)展空間19-20
• 三、大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用界面優(yōu)化分析20-24
• （一）基于大學(xué)生群體的用戶體驗(yàn)分析20-21
• （二）男女大學(xué)生對(duì)手機(jī)社交應(yīng)用需求差異21-23
• （三）男女大學(xué)生對(duì)手機(jī)社交應(yīng)用的界面認(rèn)知差異23-24
• 1.視覺(jué)靜態(tài)元素認(rèn)知差異24
• 2.視覺(jué)動(dòng)態(tài)元素認(rèn)知差異24
• 四、大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用界面優(yōu)化實(shí)踐——番迷24-30
• （一）番迷的用戶研究與設(shè)計(jì)思路24-25
• （二）大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用界面優(yōu)化方案25-27
• （四）番迷的市場(chǎng)推廣實(shí)踐27-30
• 五、番迷的市場(chǎng)分析和推廣方案30-32
• （一） 番迷的市場(chǎng)前景30
• 1.番迷的發(fā)展空間30
• 2.番迷在市場(chǎng)推廣應(yīng)避免的誤區(qū)30
• （二）番迷的SWOT分析30-32
• 1.優(yōu)勢(shì)S方面31
• 2.劣勢(shì)W方面31
• 3.機(jī)會(huì)O方面31-32
• 4.威脅T方面32
• 六、總結(jié)32-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附錄 136-37
• 附錄2攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果37-38
• 致謝38-39

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于性別差異的大學(xué)生手機(jī)社交應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：263158