本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)最早起源于歐洲，對(duì)我國而言，由于現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才的需求，促使一些高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)作為社會(huì)培養(yǎng)和輸送應(yīng)用型高端工程人才的主要基地，雇主用人滿意度反映了其人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣。市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)更體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，更能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，其畢業(yè)生就業(yè)后各方面的表現(xiàn)更能得到雇主認(rèn)可，這是對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的肯定。雇主作為高校人才培養(yǎng)的直接使用者，掌握評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)，雇主的評(píng)價(jià)及其反饋是高校人才培養(yǎng)方案調(diào)整的標(biāo)尺，雇主的認(rèn)可是人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)，因此，要發(fā)揮雇主這一評(píng)價(jià)主體的重要作用。 本文借鑒了歐洲應(yīng)用科技大學(xué)的辦學(xué)特色及成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國目前應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的實(shí)際狀況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中雇主的實(shí)際用人需求，分析了我國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，明確了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的特點(diǎn)、雇主評(píng)價(jià)依據(jù)的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和雇主評(píng)價(jià)的過程，并對(duì)存在的問題進(jìn)行了分析，提出要提高對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)作用的認(rèn)識(shí)，把握人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的通用評(píng)測點(diǎn)，進(jìn)而從“二維”闡述了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的實(shí)施途徑，提出要通過應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)、政府及國家的共同配合與支持，全方面為雇主參與人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供保障。把雇主的評(píng)價(jià)作為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)一步調(diào)整的方向標(biāo)，是在管辦評(píng)分離的倡導(dǎo)下，政府放權(quán)的體現(xiàn)，這樣，不但有助于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)方案的合理化，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和培養(yǎng)雇主及社會(huì)所需人才也提供了有效的保障。
【關(guān)鍵詞】：應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 雇主評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G642.0
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 選題來源10-11
• 1.1.2 研究目的11
• 1.1.3 研究意義11
• 1.2 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述11-16
• 1.2.1 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.2.2 國外文獻(xiàn)綜述15-16
• 1.3 研究內(nèi)容與方法16-18
• 1.3.1 研究思路16-17
• 1.3.2 研究創(chuàng)新點(diǎn)17
• 1.3.3 相關(guān)研究方法17-18
• 第2章 相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)18-23
• 2.1 概念界定18-19
• 2.1.1 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)18
• 2.1.2 人才培養(yǎng)質(zhì)量18-19
• 2.1.3 雇主評(píng)價(jià)19
• 2.2 理論基礎(chǔ)19-22
• 2.2.1 準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論19-20
• 2.2.2 人力資本理論20
• 2.2.3 全面質(zhì)量管理理論20-21
• 2.2.4 消費(fèi)心理學(xué)理論21-22
• 2.3 本章小結(jié)22-23
• 第3章 我國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)現(xiàn)狀23-36
• 3.1 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的概況23-29
• 3.1.1 人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的特點(diǎn)23-25
• 3.1.2 人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)25-28
• 3.1.3 人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的過程28-29
• 3.2 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的主要問題分析29-35
• 3.2.1 對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)模糊30
• 3.2.2 將教育內(nèi)部主體評(píng)價(jià)作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要依據(jù)30-32
• 3.2.3 雇主評(píng)價(jià)的途徑不夠明確32-33
• 3.2.4 人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的保障機(jī)制不健全33-35
• 3.3 本章小結(jié)35-36
• 第4章 我國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的相關(guān)建議36-49
• 4.1 提高對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)作用的認(rèn)識(shí)36-38
• 4.1.1 目標(biāo)預(yù)測作用36
• 4.1.2 職業(yè)導(dǎo)向作用36-37
• 4.1.3 激勵(lì)引導(dǎo)作用37
• 4.1.4 動(dòng)態(tài)調(diào)整作用37
• 4.1.5 促進(jìn)發(fā)展作用37-38
• 4.2 把握人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的通用評(píng)測點(diǎn)38-40
• 4.2.1 知識(shí)評(píng)測點(diǎn)38-39
• 4.2.2 技能評(píng)測點(diǎn)39
• 4.2.3 態(tài)度評(píng)測點(diǎn)39-40
• 4.3 明確“二維”人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的實(shí)施途徑40-44
• 4.3.1 雇主對(duì)企業(yè)員工的工作表現(xiàn)評(píng)價(jià)41-42
• 4.3.2 雇主對(duì)產(chǎn)教融合校企合作協(xié)同育人的評(píng)價(jià)42-44
• 4.4 健全人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)的保障措施44-48
• 4.4.1 建立雇主評(píng)價(jià)的信息反饋機(jī)制44-45
• 4.4.2 實(shí)施人才質(zhì)量雇主監(jiān)控制度45
• 4.4.3 發(fā)揮企業(yè)兼職教師評(píng)價(jià)作用45
• 4.4.4 其它外部保障措施45-48
• 4.5 本章小結(jié)48-49
• 結(jié)論49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53-54
• 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李曉群;高等工程教育人才質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制[J];上海高教研究;1998年04期

2 羅文廣;胡波;曾文波;葉洪濤;;地方院校應(yīng)用型本科人才的校企合作培養(yǎng)模式研究[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2013年03期

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量雇主評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：263151