【摘要】：當(dāng)前,中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速變化的關(guān)鍵發(fā)展階段,面臨著一些新趨勢(shì)、新局面和新問題。隨著改革的不斷深入,不可避免地觸及利益格局的剛性部分,引起一些深層利益矛盾的顯現(xiàn),帶來(lái)社會(huì)心態(tài)的變化。反映到高校校園,帶來(lái)大學(xué)生在看待理想與現(xiàn)實(shí)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等關(guān)系上的困惑和心態(tài)上扭曲,導(dǎo)致他們的行為選擇出現(xiàn)背離角色的合理緯度。 本文直面研究大學(xué)生的心態(tài)矛盾及其所帶來(lái)的行為困境,借鑒發(fā)展社會(huì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科的研究方法,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法等收集資料,切實(shí)掌握當(dāng)前大學(xué)生的心態(tài)變化和現(xiàn)實(shí)狀況,努力探尋富有實(shí)效的培育方略,把大學(xué)生培養(yǎng)成為心理和諧、自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)新人。 本文認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于建設(shè)新社會(huì)的本質(zhì)要求,是和諧社會(huì)的價(jià)值目標(biāo);加強(qiáng)大學(xué)生和諧心態(tài)培育是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。培育大學(xué)生的和諧心態(tài)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,要做很多方面的工作。從辯證法的角度說(shuō),和諧心態(tài)是妥當(dāng)調(diào)適心態(tài)矛盾的積極成果,是心態(tài)危機(jī)完滿解決所呈現(xiàn)的狀態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生身處社會(huì)價(jià)值多元化與異常復(fù)雜的生活環(huán)境,社會(huì)分層、傳統(tǒng)教育模式、社會(huì)文化、家庭關(guān)系及個(gè)人認(rèn)知的多重因素導(dǎo)致其心態(tài)矛盾具有多方面的呈現(xiàn)。因此,為了培育大學(xué)生的和諧心態(tài),促其全面發(fā)展,這就迫切需要我們培育大學(xué)生健康的思維方式、掌握心理健康的方法,立足自我調(diào)節(jié);用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生主流意識(shí),強(qiáng)調(diào)思想引導(dǎo);引入主體間性教育理念提升大學(xué)生主體意識(shí),注重模式創(chuàng)新;構(gòu)筑高校與家庭、社會(huì)培育一體化環(huán)境,形成培育合力;建立大學(xué)生心態(tài)失衡監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制,創(chuàng)新工作機(jī)制。惟有如此,才能培育大學(xué)生的和諧心態(tài),才能培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的理想目標(biāo)。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 田欣欣;和諧社會(huì)構(gòu)建中青年群體社會(huì)心態(tài)研究[D];山東大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2629302