發(fā)布時(shí)間：2020-04-15 13:05

【摘要】： 高校教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,高校教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平與績效評(píng)價(jià)又有著密切的聯(lián)系。因此,高校教師績效評(píng)價(jià)在學(xué)校的管理中占有非常重要的地位。我國高校教師的績效評(píng)價(jià)經(jīng)過不斷的發(fā)展積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但傳統(tǒng)的績效評(píng)價(jià)又存在著諸多的問題,比如績效評(píng)價(jià)指標(biāo)不合理、觀念陳舊、程序不科學(xué)等。因此,為了適應(yīng)高校教師深層次發(fā)展的需要,必須解決高校教師績效評(píng)價(jià)中存在的諸多問題。 本文通過對(duì)我國高校教師績效評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程的探討以及對(duì)國內(nèi)外高校教師評(píng)價(jià)的比較研究,提出了改進(jìn)我國高校教師績效評(píng)價(jià)的對(duì)策和建議。本文共分為六個(gè)部分。第一部分,闡述了本文的選題緣由、方法、意義以及國內(nèi)外的研究概況。第二部分,闡述了高校教師績效評(píng)價(jià)的相關(guān)概念以及教師績效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。第三部分,闡述了我國高校教師績效評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程。第四部分,提出了我國現(xiàn)行的高校教師評(píng)價(jià)中存在的問題及對(duì)問題進(jìn)行了原因分析。第五部分,通過對(duì)英美高校教師績效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的描述、特點(diǎn)的總結(jié)得出對(duì)我國高校教師績效評(píng)價(jià)的啟示。第六部分,為改進(jìn)我國高校教師績效評(píng)價(jià)提出了相關(guān)的對(duì)策與建議。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G647.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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4 朱_g;;高職院校教師績效評(píng)價(jià)問題與對(duì)策探究[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2012年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張蔚磊;大學(xué)英語教師績效評(píng)估研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 趙芳;高職院校教師績效綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];太原理工大學(xué);2011年

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3 韓靜;基于Web的高職院校教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東大學(xué);2012年

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5 李杰;基于平衡計(jì)分卡的河北KJ學(xué)院教師績效評(píng)價(jià)體系研究[D];河北大學(xué);2013年

6 鄧璐;地方高校教師分型分級(jí)績效評(píng)價(jià)研究[D];山西大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2628585