【摘要】： 本研究旨在從實證角度了解上海體育學院大學生創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀以及學校教學活動對學生創(chuàng)業(yè)能力的影響。這對于學校推進教學改革,提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力有重要意義。 本研究的主要研究目的為: 一、了解上海體育學院大學生創(chuàng)業(yè)能力的總體狀況; 二、探究不同背景變量之大學生創(chuàng)業(yè)能力的差異情形; 三、探究創(chuàng)業(yè)能力總體及各層面之間的相關情形; 四、探究學校教學活動對大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響; 五、了解大學生對創(chuàng)業(yè)輔導的需求; 六、根據(jù)研究結(jié)果,提出具體建議,為學校推進教學改革,開展大學生創(chuàng)業(yè)輔導以及后續(xù)研究提供參考。 根據(jù)以上目的,本研究以自編的“大學生創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查問卷”為測量工具,對上海體育學院180名本科學生進行問卷調(diào)查,并對其中8名學生進行了訪談。運用獨立樣本T檢驗、單因素方差分析、皮爾遜積差相關等統(tǒng)計方法分析問卷調(diào)查資料,并對訪談資料進行歸納整理,得出以下結(jié)論: 一、上海體育學院大學生創(chuàng)業(yè)能力總體水平不高,特別在機會識別與利用方面有待提高。 二、男生創(chuàng)業(yè)能力明顯優(yōu)于女生。 三、上海生源大學生與非上海生源大學生在創(chuàng)業(yè)能力上無顯著差異。 四、實習經(jīng)歷對大學生的創(chuàng)業(yè)能力影響不大。 五、創(chuàng)業(yè)輔導對提高大學生創(chuàng)業(yè)能力作用顯著。 六、家庭背景對大學生的創(chuàng)業(yè)能力有影響。 七、學生的所學專業(yè)對大學生的創(chuàng)業(yè)能力沒有影響性。 八、大學生創(chuàng)業(yè)能力總體及各層面顯著相關。大學生在各層面表現(xiàn)愈好,其創(chuàng)業(yè)能力整體表現(xiàn)就愈好。 九、上海體育學院的課程設置、教師授課及考試要求須做適當調(diào)整,以適應大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的要求。 十、上海體育學院大學生創(chuàng)業(yè)輔導工作相當薄弱,有待加強。 針對以上研究結(jié)論,提出如下建議: 一、培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)能力方面 (一)、轉(zhuǎn)變教育理念,調(diào)整培養(yǎng)目標; (二)、改革管理制度,營造創(chuàng)業(yè)氛圍: (三)、重視創(chuàng)業(yè)教育; (四)、建立大學生創(chuàng)業(yè)社團; (五)、舉辦創(chuàng)業(yè)競賽活動; (六)、構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)活動實踐平臺。 二、后續(xù)研究方面 (一)、對大學生創(chuàng)業(yè)能力影響因素展開研究; (二)、擴大研究對象范圍。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G647.38

【引證文獻】

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相關碩士學位論文 前5條

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本文編號：2626168