【摘要】：大學生的健康成長不僅是高校思想政治教育工作的根本目標所在,更是構(gòu)建社會主義和諧社會的應(yīng)有之義。當今時代,大學生成長的內(nèi)在環(huán)境與外部環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化,大學生作為思想政治教育對象表現(xiàn)出廣泛性、層次性、可塑性和主體性等群體特征,大學生的健康成長也呈現(xiàn)出不確定性、連續(xù)性、外部影響性和關(guān)鍵性等時代特點,大學生無論是個體的成長需要還是群體的發(fā)展需要,不論是生理.的變化還是心理的發(fā)展都有著十分特殊的成長特點。從高中到大學,從大學到社會,在每一個成長階段,大學生都經(jīng)歷著相似的心理感受與成長壓力,展現(xiàn)出具有共性特征的成長軌跡,這也是加強大學生成長特點研究的現(xiàn)實依據(jù)。在不同的時代背景下,大學生的成長也呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點,使得大學生思想政治教育也成為了“常議常新”的話題。 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學說和“現(xiàn)實的個人”的理論觀點,體現(xiàn)了馬克思主義對人的終極關(guān)懷,是大學生思想政治教育的理論基礎(chǔ)。目前,在大學生思想政治教育研究中,缺乏對“現(xiàn)實的個人”大學生的成長需要、不同成長階段適應(yīng)性與大學生不同群體的研究,缺少對高中向大學、大學向社會轉(zhuǎn)變過程中大學生心理變化的深刻考察,大學生健康成長得不到及時而有效的引導,大學生思想政治教育的實效性不強。因此,貫徹科學發(fā)展觀,“以人為本”,從“現(xiàn)實的個人”出發(fā),以滿足大學生成長、成才需要為導向,以促進大學生全面發(fā)展和健康成長為目標,結(jié)合大學生心理發(fā)展規(guī)律,加強大學生成長軌跡研究,有效實施思想政治教育,適時引導大學生適應(yīng)不同階段內(nèi)外環(huán)境的變化,促進大學生全面發(fā)展與健康成長,對于深化思想政治教育對象研究、促進大學生思想政治工作深入發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會,都具有現(xiàn)實而深刻的意義。 正是基于以上思考,本文從不同的視角分析了大學生的成長特點與影響大學生健康成長的主要因素,從思想政治教育促進大學生成長的內(nèi)在要求出發(fā),探討了思想政治教育應(yīng)著重加強的方面,并從大學生思想政治教育正反兩方面考察了思想政治教育實踐的現(xiàn)狀。最后,從大學生主體性發(fā)揮、教育者隊伍建設(shè)、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)及工作措施等幾個方面進行了較為深入的研究。 第一,分析了大學生成長特點與成長軌跡。通過分析“成長的內(nèi)涵、成長過程的內(nèi)涵及其成長過程的影響因素”,總結(jié)出“成長”的一般特點；通過分析大學生的年齡與生理特點、思維與情感特點、心理發(fā)展與自我意識發(fā)展特點、政治與品德特點、群體與層次特點,總結(jié)出大學生成長的基本特點；通過歸納總結(jié)出“心理與生理同時發(fā)展、內(nèi)因與外因共同作用、主體性與主導性相互促進”的大學生成長一般規(guī)律。 第二,大學生健康成長的思想政治教育要求。馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”的理論是大學生思想政治教育的理論基礎(chǔ)。大學生健康成長的思想政治教育要求反映為目標的一致性、規(guī)律的契合性、內(nèi)容的統(tǒng)一性和系統(tǒng)教育思想的同一性。思想政治教育與大學生健康成長目標的一致性反映在：全面發(fā)展是大學生健康成長的根本目標,思想政治教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本保證；思想政治教育活動規(guī)律與心理活動規(guī)律的契合性要求：思想政治教育活動要符合人的心理活動規(guī)律,思想政治教育要加強對人心理的正確引導；思想政治教育的內(nèi)容與大學生成長特點的統(tǒng)一性要求：開展連續(xù)性教育與適應(yīng)性培養(yǎng)相結(jié)合的思想政治教育；思想政治教育環(huán)境構(gòu),建與系統(tǒng)教育思想的同一性要求：高中教育與大學教育的銜接性、家庭教育與學校教育的協(xié)調(diào)性、學校教育與社會教育的同步性。 第三,大學生健康成長的教育實踐考察。首先分析了影響大學生成長的因素,然后考察了當前我國思想政治教育主渠道積極推進所取得的成績。同時,從教育主體、教育客體、教育介體和教育環(huán)體等思想政治教育基本構(gòu)成要素中,分析了思想政治教育實效性不強的方面,并從思想政治教育者的工作視角總結(jié)了忽視大學生健康成長的工作現(xiàn)象,全面考察影響大學生健康成長的教育實踐活動。 第四,促進大學生健康成長的思想政治教育途徑研究。首先,從全球化、經(jīng)濟社會發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文化等幾個方面分析了促進大學生健康成長的現(xiàn)實要求,然后提出了發(fā)展人的主體性是促進大學生健康成長的理論基點,并進一步研究了針對大學生成長特點的思想政治教育措施,對思想政治教育隊伍建設(shè)、創(chuàng)設(shè)有利于大學生健康.成長的文化環(huán)境進行了研究。
【學位授予單位】：遼寧大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G641

【引證文獻】

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1 趙曉丹;;思想政治教育應(yīng)注意培養(yǎng)大學生憂患意識[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年03期

2 苑杰;;民族院校之轉(zhuǎn)型期大學生思想政治教育個案研究——以大連民族學院機電信息工程學院新生思想觀念教育為例[J];吉林省教育學院學報(下旬);2012年07期

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本文編號：2626069