發(fā)布時間：2020-04-11 05:12

【摘要】： 近年來,我國高等教育經歷了在高等精英教育向大眾高等教育的轉變。在這個時期,我國的高等精英教育受到大眾高等教育的沖擊,在高等教育大眾化階段如何發(fā)展高等精英教育,當前學術界還只是認識到兩者不同,應該堅守,但是如何做卻沒有明確定論和認真探討。美國在二戰(zhàn)即將結束時,《軍人權利法案》的頒布,標志著美國高等精英教育向大眾高等教育邁進。在大眾高等教育到來之際,美國高等精英教育不僅沒有受到影響,反而在一定程度上有所提高和加強。因此,本文回顧了美國高等教育大眾化以來政府、高校和市場三者之間的關系,總結其發(fā)展的特點,分析其發(fā)展的內外因素以期為我國高等教育大眾化階段的精英教育提供一點借鑒及啟示。 本文以美國高等教育大眾化以來的精英教育發(fā)展為研究對象,著重研究了美國等教育大眾化以來的精英教育發(fā)展措施。全文由五章組成:導論、主體三章和啟示。導論主要說明了研究的緣起、研究綜述、研究的意義及對核心概念作了界定。主體三章即為本文的第二、三、四章。其中第二章主要論述了美國高等教育大眾化以來精英教育發(fā)展的三個階段:二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)期間政府本位階段、70年代到80年代石油危機下的政府高�；ブA段和90年代以來市場本位階段。第三章主要總結了美國高等教育大眾化以來精英教育發(fā)展之所以成功的而采取的一些措施。第四章主要對美國高等教育大眾化以來精英教育發(fā)展做因素分析,主要依據德國比較教育學家施奈德的因素分析法,從內外因素進行剖析支撐其發(fā)展的背后力量。第五章主要在概括我國高等教育大眾化以來,高等精英教育存在的一些問題的基礎上,提出了美國高等精英教育對我國的啟示。 總之,對于我國高等教育來說,一定要處理好政府、高校和市場三者之前的關系,才能使我國的高等精英教育在大眾化階段朝著健康的方向發(fā)展。
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G649.712

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本文編號：2623196