發(fā)布時(shí)間：2020-04-09 04:04

【摘要】： 獨(dú)立學(xué)院是一種具有中國(guó)特色的新型辦學(xué)模式。它把公辦高校的優(yōu)質(zhì)教育資源和社會(huì)民間資本進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,是我國(guó)高等教育大眾化的產(chǎn)物,反過(guò)來(lái)又促進(jìn)和推動(dòng)了我國(guó)高等教育的大眾化和平民化。獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展研究,就是研究獨(dú)立學(xué)院要如何運(yùn)作才能使自己得以可持續(xù)發(fā)展。即運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的理論、觀念、原則和定義對(duì)獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行“診斷和把脈”,分析和研究獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展過(guò)程,尋找問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),看看哪些是符合可持續(xù)發(fā)展的原則,哪些是不利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 自從20世紀(jì)80年代初改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上取得了巨大的成就,人們對(duì)高等教育的需求大大膨脹。盡管公辦高校極力擴(kuò)招,仍然無(wú)法承載國(guó)民對(duì)高等教育的渴求。因此中國(guó)高等教育必須進(jìn)行改革,改革的必然趨勢(shì)是：高校擴(kuò)招,允許社會(huì)力量辦學(xué),逐步變精英教育為平民教育。獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)生正是順應(yīng)這種改革的潮流,滿(mǎn)足了民眾對(duì)高等教育的渴求,彌補(bǔ)了我國(guó)教育資源的嚴(yán)重不足。 筆者認(rèn)為,廣東省獨(dú)立學(xué)院要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)從以下各方面做起：1、建立科學(xué)、高效、民主的董事會(huì)制度,實(shí)現(xiàn)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的有效分離,從而克服“家族管理”模式的弊端；2、抓住研究生擴(kuò)招的機(jī)遇,構(gòu)建和穩(wěn)定高素質(zhì)的師資隊(duì)伍；3、地方政府要加大扶持力度,通過(guò)立法和落實(shí)有關(guān)獨(dú)立學(xué)院的各項(xiàng)政策、法規(guī)不斷改善獨(dú)立學(xué)院的生存環(huán)境；4、努力提升自身實(shí)力,爭(zhēng)取辦學(xué)資金來(lái)源的多樣化。 文章除理論的探討外,在實(shí)例研究方面,通過(guò)對(duì)美日私立大學(xué)和廣州大學(xué)松田學(xué)院的研究分析,借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn),探索獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的途徑。最后,綜合理論和實(shí)例部分的研究,在管理體制、科學(xué)定位和具體操作等層面提出了實(shí)現(xiàn)廣東省獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的道路和對(duì)廣東省獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的前景展望。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G648.4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 鄢玉婷;廣東省獨(dú)立學(xué)院青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D];廣州大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2620268