【摘要】： 目前,我國正處于就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)軌時期,加之2008年經(jīng)濟危機的影響,造成我國新失業(yè)人群增加,大學生就業(yè)形勢嚴峻等一系列社會問題,我們迫切需要建立一支高素質(zhì)的高校職業(yè)指導師隊伍去指導大學生合理而有效地就業(yè)。 高校職業(yè)指導教師是高校教師的一部分,高等教育能否健康發(fā)展是和高校職業(yè)指導師隊伍的素質(zhì)好壞密不可分的。我國高校職業(yè)指導師隊伍在數(shù)量上、質(zhì)量上都還存在一些較嚴重的問題。高校職業(yè)指導師隊伍的健康發(fā)展關系到高等教育的健康發(fā)展,切不可掉以輕心。研究高校職業(yè)指導師隊伍建設是高等教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要,具有積極的現(xiàn)實意義。探討尋求切實有效的職業(yè)指導師隊伍建設途徑,是目前高等教育研究領域的重要課題。 本文對美國、德國職業(yè)指導教育較發(fā)達的國家在培養(yǎng)職業(yè)指導師資方面的特色以及他們關于職業(yè)指導師隊伍建設的一些研究成果進行了篩選、對目前我國高校職業(yè)指導師隊伍的研究成果進行了梳理,分析了我國高校職業(yè)指導師隊伍建設中存在的問題:職業(yè)指導教師綜合素質(zhì)不是很理想,迫切需要進一步提高;高校職業(yè)指導教師專業(yè)背景比較復雜;“合格的“職業(yè)指導師嚴重缺乏;高校職業(yè)指導教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理;高校職業(yè)指導教師隊伍質(zhì)量建設不足以及對高校職業(yè)指導教師評價機制健全;并從政府、學校、教師三個方面提出了對策。 本文基于對已有研究的學習、現(xiàn)狀問題的發(fā)現(xiàn)、問題存在原因的分析,提出了我國高校職業(yè)指導教師隊伍建設的策略:必須要從思想上加強認識,認識到高校職業(yè)指導教師是高校教師隊伍的重要組成部分;必須要進一步完善高校職業(yè)指導教師的管理制度,健全高校職業(yè)指導師隊伍的組成;必須要進一步建立、改進、和完善高校職業(yè)指導師隊伍建設的評價機制,希望本文的一些觀點和策略,能對我國高校職業(yè)指導教師隊伍建設起到積極的建設作用。
【學位授予單位】：中南民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

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本文編號：2620325