【摘要】： 高等教育的改革與發(fā)展依賴于高水平、高素質(zhì)的教師隊伍。研究型大學建設(shè)是我國高等教育事業(yè)中的重中之重。因此,研究型大學的發(fā)展除了要有充足的經(jīng)費,先進的教學設(shè)施外,更重要的是要有一流的師資。這就對研究型大學教師的工作狀態(tài)與綜合素質(zhì)提出了更高的要求。 教師工作滿意度是教師對工作各方面的態(tài)度和評價,即喜愛自己職業(yè)的程度:職業(yè)倦怠是現(xiàn)代人的一種負面心態(tài),是影響工作績效的重要因素之一。因此,探討研究型大學教師的工作滿意度和職業(yè)倦怠問題,對于促進研究型大學人力資源的有效開發(fā)和利用,增強研究型大學競爭力,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。 本文研究的樣本來自四所代表性的研究型大學,包括清華大學、北京大學、山東大學和大連理工大學。問卷調(diào)查共收集問卷300份,有效樣本數(shù)為212份,有效回收率為70.67%。根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)的分析,得出了包含五個因素的修正的研究型大學教師工作滿意度量表和三個因素的研究型大學教師職業(yè)倦怠量表,并得出了如下結(jié)論:研究型大學教師工作滿意度的平均水平是比較高的,相應(yīng)的職業(yè)倦怠的平均值比較低,與工作滿意度的較高水平是相吻合的。在人口統(tǒng)計變量方面的差異性,表現(xiàn)為在年齡、受教育情況、主要工作任務(wù)、是否擔任行政職務(wù)和工作年限對教師工作滿意度有顯著的差異性,而在教師職業(yè)倦怠上只有年齡、是否擔任行政職務(wù)和工作年限有顯著的差異性。其次,對工作滿意度的各因素與職業(yè)倦怠作了相關(guān)關(guān)系分析,教師職業(yè)倦怠三因素和教師工作滿意度五因素之間呈負顯著相關(guān),相關(guān)性都達到了0.01。進而又作了回歸分析,以工作滿意度各個維度以及被試人口學變量為自變量,運用逐步回歸對教師工作倦怠及其維度進行預測發(fā)現(xiàn): ①薪酬福利、工作環(huán)境、是否擔任行政職務(wù)和工作本身對職業(yè)倦怠具有預測作用。 ②工作環(huán)境、薪酬福利、是否擔任行政職務(wù)、工作本身、性別、人際關(guān)系、職稱和工作任務(wù)能預測情感耗竭。 ③工作環(huán)境、薪酬福利、是否擔任行政職務(wù)、工作本身、領(lǐng)導管理能預測低成就感。 ④薪酬福利和工作任務(wù)能預測去人性化。
【圖文】：

處于較滿意的狀態(tài)，尤其是工作本身一項得分最高，為4.061，也就是說研究型大學教師對工作本身的滿意度最高，相對來說，薪酬福利一項滿意度最低。形象地表示如下圖4.1所示:

212從以上職業(yè)倦怠的統(tǒng)計分析表4.2可以看出，，其情緒耗竭平均值明顯低于理論中值3，其他兩項也基本與中值3持平。形象表述如下圖4.2所示:就是說研究型大學教師的職業(yè)倦怠還是比較低的，與工作滿意度的平均水平較高這一結(jié)果是相吻合的。
【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G645.1

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 康勇軍;屈正良;;職業(yè)院校教師工作滿意度的調(diào)查研究[J];職教論壇;2011年31期

相關(guān)碩士學位論文 前5條

1 喬漢超;中學籃球教練員社會支持、工作滿意度和工作倦怠的關(guān)系研究[D];山東師范大學;2011年

2 范紅亞;科研工作者職業(yè)倦怠的成因及對策研究[D];河北師范大學;2011年

3 高先鋒;領(lǐng)導—成員交換與組織公民行為的關(guān)系研究[D];安徽大學;2011年

4 潘小華;組織支持感與護士工作倦怠的研究[D];復旦大學;2011年

5 孔德玲;科技人力資源工作家庭沖突與工作滿意度的關(guān)系研究[D];安徽大學;2010年

本文編號：2602594