發(fā)布時間：2020-03-25 05:58

【摘要】： 高校作為培養(yǎng)人才的主要陣地與思想政治教育的搖籃,其思想政治教育目標、內(nèi)容及文化創(chuàng)新體系對人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。全球化的沖擊,社會的快速發(fā)展,激烈的國內(nèi)國際競爭形勢的挑戰(zhàn),人才已經(jīng)成為一種重要的國力資源,國家對人才的需求不僅體現(xiàn)在數(shù)量上,而且更加突顯在領(lǐng)識能力的認知結(jié)構(gòu)、領(lǐng)識視野、創(chuàng)新素質(zhì)與人文質(zhì)量上。作為被賦予國家領(lǐng)航人才與時代高手培養(yǎng)使命的高校,作為被賦予培養(yǎng)國家各領(lǐng)域創(chuàng)新型人才與主流文化領(lǐng)航及科學發(fā)展使命的思想政治教育,面對新世紀全球化挑戰(zhàn)的新要求,大學生思想政治教育學科建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展上都需要新的定位思考與結(jié)構(gòu)提升,以及新的教育理念來奠定學科基礎(chǔ),指導發(fā)展方向。領(lǐng)識教育的提出,不僅拓展了大學生思想政治教育的理論視野,同時也是對大學教育新方向的科學探索。 本文共分五部分: 第一部分提出了領(lǐng)識教育的產(chǎn)生根源及其內(nèi)容基礎(chǔ)。首先,闡述了不同時期大學教育理念中的領(lǐng)識教育思想;其次,隨時代的不斷進步和發(fā)展,教育思想也逐漸改變,高校人才培養(yǎng)必須適應(yīng)新的形勢要求,不僅要實現(xiàn)高等教育理念的轉(zhuǎn)變,而且要實現(xiàn)大學生思想政治教育的創(chuàng)新。因此,領(lǐng)識教育的提出,是時代發(fā)展、國家發(fā)展、民族發(fā)展的需要,是高等教育和大學生思想政治教育應(yīng)對挑戰(zhàn)、開拓進取、創(chuàng)造奇跡必須依托的基礎(chǔ)。最后,闡述了領(lǐng)識教育概念的界定、基本特征及所包含的領(lǐng)識科學、領(lǐng)識文化、領(lǐng)識思維、領(lǐng)識人文和領(lǐng)識戰(zhàn)略、領(lǐng)識管理等六個方面的內(nèi)容基礎(chǔ)。 第二部分闡釋了領(lǐng)識教育與大學生思想政治教育兩者間存在的關(guān)聯(lián)性。分別對領(lǐng)識教育與大學生思想政治教育在教育內(nèi)容、教育理念上的關(guān)聯(lián)進行了具體說明,并進一步闡釋了領(lǐng)識教育之于大學生思想政治教育的現(xiàn)實意義。 第三部分提出了當前大學生思想政治教育所面臨的眾多挑戰(zhàn)。 第四部分則是對第三部分的回應(yīng),詳細的闡釋了以領(lǐng)識教育為基礎(chǔ),加強大學生思想政治教育的對策研究。揭示領(lǐng)識教育是新時期大學生思想政治教育的新方向。首先,在教育全局性戰(zhàn)略上為大學生思想政治教育提供了全新的戰(zhàn)略指導;其次,在教育觀念上,為大學生思想政治教育提出了順應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新教育理念;最后,領(lǐng)識教育以其特有的教育特征,創(chuàng)新了教育體系,為大學生思想政治教育提供了更為完整、更具實踐價值的教育體系。 第五部分用皇甫曉濤教授的領(lǐng)識教育教學選修課實驗教學案例作為案例參考,進行深入分析,最終得到結(jié)論。
【學位授予單位】：北京交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G641

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本文編號：2599504