【摘要】： 隨著我國(guó)高等教育大眾化步伐的加快,高校教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校、教學(xué)管理部門、教師和學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題。要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須了解教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀并采取有針對(duì)性的措施,就需要對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),其中學(xué)生評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要組成部分,也是教學(xué)管理過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),日益受到高校的重視。然而,由于多方面的問(wèn)題,目前的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)并沒(méi)有充分發(fā)揮提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生溝通與發(fā)展的作用。因此,如何科學(xué)、有效地開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng),值得我們關(guān)注與研究。 本文選取了A大學(xué)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)作為個(gè)案進(jìn)行案例研究,在閱讀大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,首先,闡述了本研究問(wèn)題提出的背景、研究的意義、主要概念以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究現(xiàn)狀;分析了研究的理論依據(jù),從研究假設(shè)、研究思路、調(diào)查對(duì)象、研究方法和構(gòu)建效度等方面對(duì)研究進(jìn)行設(shè)計(jì)。其次,通過(guò)對(duì)教師、學(xué)生和教學(xué)管理者的調(diào)查分析,從學(xué)生評(píng)教總體認(rèn)識(shí)、評(píng)教表及相關(guān)方面、學(xué)生評(píng)教的結(jié)果反饋與利用以及影響因素等方面,對(duì)學(xué)生評(píng)教的實(shí)踐和問(wèn)題進(jìn)行了描述和分析。最后,根據(jù)調(diào)查實(shí)踐中存在的問(wèn)題,提出了提高學(xué)生評(píng)教效果的對(duì)策建議,主要包括:確立發(fā)展性學(xué)生評(píng)教觀,凸顯評(píng)價(jià)的診斷激勵(lì)功能;加強(qiáng)評(píng)教的宣傳和教育,提高師生對(duì)評(píng)教的認(rèn)識(shí);構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;優(yōu)化學(xué)生評(píng)教的組織實(shí)施;科學(xué)反饋與合理利用學(xué)生評(píng)教的結(jié)果。 總之,學(xué)生評(píng)教的主要功能在于診斷與改進(jìn),只要將學(xué)生評(píng)教與其他教師評(píng)價(jià)制度有機(jī)結(jié)合起來(lái),就能建立起一套積極的激勵(lì)機(jī)制,有效地促進(jìn)教師的教學(xué)積極性,使其主動(dòng)參與評(píng)價(jià),不斷地改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G642.4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 周勝;;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究[J];福建電腦;2011年11期

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本文編號(hào)：2599280