【摘要】： 重點(diǎn)學(xué)科是擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要基地,在學(xué)科體系中居于引領(lǐng)地位,能夠折射出一所高校教育狀況的全貌。重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對于高等學(xué)校尤其是高等農(nóng)業(yè)院校的重要性已引起人們的廣泛關(guān)注。當(dāng)前,我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了一系列結(jié)構(gòu)性調(diào)整,高等農(nóng)業(yè)院校必須建設(shè)適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高質(zhì)量的重點(diǎn)學(xué)科,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的總體協(xié)調(diào)。什么樣的重點(diǎn)學(xué)科能夠使高等農(nóng)業(yè)院校在面臨競爭和挑戰(zhàn)中更具實(shí)力,這樣的重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)當(dāng)具備無可比擬的優(yōu)勢和鮮明的特色。 因此,本論文以高等農(nóng)業(yè)院校的重點(diǎn)學(xué)科為研究對象,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較分析法、實(shí)證分析法等研究方法,探討了重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科特色的概念與內(nèi)涵、重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢積累的影響因素,選取了兩所高等農(nóng)業(yè)院校的國家級重點(diǎn)學(xué)科——作物栽培學(xué)與耕作學(xué)科進(jìn)行比較分析,指出在物質(zhì)資源、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、科學(xué)研究、學(xué)科研究方向、社會服務(wù)情況等方面的不足,導(dǎo)致了重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢和特色的缺乏。基于上述分析結(jié)果,論文最后部分針對這些問題從改善重點(diǎn)學(xué)科的環(huán)境,優(yōu)化重點(diǎn)學(xué)科資源配置,重視人才隊(duì)伍建設(shè),選擇和整合重點(diǎn)學(xué)科研究方向,強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科管理,營建學(xué)科文化多個(gè)方面提出了相應(yīng)的解決策略。研究目的是以此來深入了解高等農(nóng)業(yè)院校重點(diǎn)學(xué)科的特點(diǎn)和潛力,在為重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展提供決策支持導(dǎo)向的同時(shí),更好地為重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展過程中有目的地積累優(yōu)勢和培育特色提供指導(dǎo),以達(dá)到或保持重點(diǎn)學(xué)科在國內(nèi)甚至國外同類學(xué)科中的領(lǐng)先水平。
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

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1 鄭曉萍;農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

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本文編號：2587973