本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,社會(huì)結(jié)構(gòu)迅速調(diào)整,各種社會(huì)思潮充斥,社會(huì)價(jià)值取向日益多元化、功利化,給社會(huì)帶來活力的同時(shí),也引發(fā)了諸多社會(huì)問題。出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義、虛無主義等價(jià)值迷失現(xiàn)象,社會(huì)心態(tài)呈現(xiàn)浮躁、焦慮、非理性等。不良社會(huì)心態(tài)直接影響當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。大學(xué)生是國家的未來、民族的希望,是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量,大學(xué)生是否健康成長關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。在當(dāng)今時(shí)代,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)心態(tài),具有必要性和可能性。社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為科學(xué)的理論體系和有效的實(shí)踐機(jī)制,對(duì)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)具有強(qiáng)大的引領(lǐng)功能。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)層面的內(nèi)容,有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的消極社會(huì)心態(tài)進(jìn)行引導(dǎo),挖掘和鼓勵(lì)大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài),規(guī)范和糾正消極社會(huì)心態(tài),從而培育大學(xué)生良好的道德素質(zhì)和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)主義核心價(jià)值體系 社會(huì)心態(tài) 當(dāng)代大學(xué)生 價(jià)值觀 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第一章 緒論8-16
• 第一節(jié) 選題背景及意義8-9
• 一、選題背景8
• 二、選題意義8-9
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• 一、社會(huì)心態(tài)的研究9-11
• 二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化與引領(lǐng)社會(huì)心態(tài)研究11-13
• 三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)研究13-14
• 第三節(jié) 研究的基本內(nèi)容和方法14-15
• 一、研究的基本內(nèi)容14-15
• 二、研究方法15
• 第四節(jié) 研究的創(chuàng)新之處15-16
• 第二章 社會(huì)心態(tài)的概念界定和基本特點(diǎn)16-26
• 第一節(jié) 社會(huì)心態(tài)的內(nèi)涵16-17
• 第二節(jié) 社會(huì)心態(tài)的基本特點(diǎn)17-19
• 一、整體性17-18
• 二、不穩(wěn)定性18
• 三、彌漫性18-19
• 第三節(jié) 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的調(diào)查分析19-26
• 一、當(dāng)代大學(xué)生的積極社會(huì)心態(tài)19-20
• 二、當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)問題20-26
• 第三章 社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的必要性和可能性26-36
• 第一節(jié) 必要性26-30
• 一、轉(zhuǎn)型時(shí)期復(fù)雜的社會(huì)心態(tài)需要調(diào)適26-28
• 二、當(dāng)代大學(xué)生自身發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要規(guī)范引領(lǐng)28-30
• 第二節(jié) 可能性30-36
• 一、社會(huì)心態(tài)與價(jià)值觀的內(nèi)在關(guān)系30-32
• 二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)性32-36
• 第四章 社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的路徑選擇36-54
• 第一節(jié) 以馬克思主義指導(dǎo)思想引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)36-41
• 一、找準(zhǔn)馬克思主義的理論表達(dá)與大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合點(diǎn)36-38
• 二、用馬克思主義辯證觀點(diǎn)武裝當(dāng)代大學(xué)生,提升他們的理論認(rèn)知能力,用積極心態(tài)對(duì)待社會(huì)問題38-39
• 三、用馬克思主義實(shí)踐論指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中形成平和心態(tài)39-41
• 第二節(jié) 以中國特色社會(huì)主義共同理想引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)41-45
• 一、用共同理想引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的志向41-42
• 二、用共同理想引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生保持進(jìn)步的勇氣和正確的人生方向42-43
• 三、用共同理想促使當(dāng)代大學(xué)生形成對(duì)社會(huì)積極的共識(shí)43-45
• 第三節(jié) 以民族精神和時(shí)代精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)45-48
• 一、用民族精神和時(shí)代精神引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成自立自強(qiáng)的精神品格45-46
• 二、用民族精神和時(shí)代精神激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生民族自尊心與自豪感,增強(qiáng)他們對(duì)國家、社會(huì)的認(rèn)同46-47
• 三、用民族精神和時(shí)代精神增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)改革創(chuàng)新的信心和能力47-48
• 第四節(jié) 以社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)48-54
• 一、用社會(huì)主義榮辱觀教化當(dāng)代大學(xué)生,使向榮棄恥內(nèi)化為深層的心理追求48-49
• 二、用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生,形成良好道德素質(zhì)49-51
• 三、用社會(huì)主義榮辱觀規(guī)范當(dāng)代大學(xué)生行為,使他們自覺踐行社會(huì)基本道德準(zhǔn)則51-54
• 結(jié)論54-56
• 附錄56-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果66-68
• 致謝68-70
• 個(gè)人簡歷70-73

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：258421