發(fā)布時間：2020-02-11 11:46

【摘要】：基于問題邏輯的"綱要"課程教學模式,其內涵是從教學形式和課程內容兩個方面來界定的。其意義在于,就課程特點來說,它是實現(xiàn)"兩個轉化"的內在要求,便利于學生掌握課程的內容體例和邏輯結構;就理論基礎來說,思想政治教育主體間性理論為提出這一模式提供了重要的理論依據(jù)。具體到操作層面,按照教學形式與教學內容設計,可以根據(jù)情況分步驟組織實施,最終使本模式在實踐中不斷完善。

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本文編號：2578478