發(fā)布時間：2017-03-20 05:05

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升,推動了我國政治和文化的發(fā)展,同時也推動了人民群眾生活面貌的改變。但是,我國在發(fā)展過程中也面臨著道德責(zé)任缺失的問題,責(zé)任問題已成為一個不容忽視的現(xiàn)實(shí)問題,所以有必要加大對責(zé)任教育的研究。大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者,是即將邁入社會的一個群體,大學(xué)生責(zé)任素質(zhì)的高低直接影響到我國社會主義事業(yè)的發(fā)展,所以對大學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文共分為4個部分。第一部分,大學(xué)生責(zé)任教育概述。首先,在對責(zé)任進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上,分別解釋了責(zé)任與道德責(zé)任、責(zé)任教育和大學(xué)生責(zé)任教育的內(nèi)涵。其次,闡釋了大學(xué)生責(zé)任教育的內(nèi)容體系。最后,論述了當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的特點(diǎn)。第二部分,闡述了當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的重要性,主要從大學(xué)生全面發(fā)展、高校德育發(fā)展、時代發(fā)展需要和培育公民社會四個角度進(jìn)行論述。第三部分,當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育存在的問題和原因。首先,分析了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任現(xiàn)狀及問題。其次,概括總結(jié)了目前我國在大學(xué)生責(zé)任教育方面主要存在的問題,即內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性與時效性；方法陷入輕實(shí)踐與單一化；部分教師缺乏責(zé)任心與重視度；家庭、學(xué)校和社會合力不足。最后,基于當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育存在的問題,從家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身四個方面分析了大學(xué)生責(zé)任教育存在問題的成因。第四部分,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的對策。加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任教育,提高大學(xué)生責(zé)任素質(zhì),首先,提高大學(xué)生自我教育能力；其次,強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任教育；再次,聯(lián)合家庭、學(xué)校和社會三方之力共同開展責(zé)任教育；此外,運(yùn)用媒體的導(dǎo)向與監(jiān)督功能；最后,發(fā)揮法律的強(qiáng)制作用與調(diào)節(jié)功能。
【關(guān)鍵詞】：責(zé)任 教育 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要9-10
• ABSTRACT10-12
• 引言12-18
• 第一章 大學(xué)生責(zé)任教育概述18-29
• 1.1 核心概念的界定18-21
• 1.1.1 責(zé)任與道德責(zé)任18-20
• 1.1.2 責(zé)任教育20-21
• 1.1.3 大學(xué)生責(zé)任教育21
• 1.2 大學(xué)生責(zé)任教育的內(nèi)容體系21-27
• 1.2.1 對自己的責(zé)任：追尋生命價值,勇于擔(dān)當(dāng)21-22
• 1.2.2 對家庭的責(zé)任：加強(qiáng)奉獻(xiàn)精神,行孝為先22-23
• 1.2.3 對他人的責(zé)任：飽含惻隱之心,信守承諾23-24
• 1.2.4 對社會的責(zé)任：遵守社會規(guī)約,回饋社會24-25
• 1.2.5 對國家的責(zé)任：堅守愛國情懷,肩負(fù)使命25-26
• 1.2.6 對自然的責(zé)任：樹立環(huán)保意識,熱愛自然26-27
• 1.3 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的特點(diǎn)27-29
• 1.3.1 共性與個性相結(jié)合27
• 1.3.2 多元化與針對性相結(jié)合27-28
• 1.3.3 層次性與持續(xù)性相結(jié)合28
• 1.3.4 主體性與實(shí)踐性相結(jié)合28-29
• 第二章 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的重要性29-34
• 2.1 大學(xué)生責(zé)任教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的要求29-30
• 2.2 大學(xué)生責(zé)任教育是推動高校德育發(fā)展的要求30-31
• 2.3 大學(xué)生責(zé)任教育是適應(yīng)時代發(fā)展的要求31-32
• 2.4 大學(xué)生責(zé)任教育是培育公民社會的要求32-34
• 第三章 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育存在的問題及原因分析34-44
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任現(xiàn)狀及問題34-37
• 3.1.1 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任現(xiàn)狀34
• 3.1.2 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任缺失的表現(xiàn)34-37
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育存在的問題37-39
• 3.2.1 內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性與時效性37-38
• 3.2.2 方法陷入輕實(shí)踐與單一化38
• 3.2.3 部分教師缺少責(zé)任心與重視度38-39
• 3.2.4 家庭、學(xué)校與社會合力不足39
• 3.3 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育問題的原因39-44
• 3.3.1 家庭教育因素39-40
• 3.3.2 學(xué)校教育因素40-42
• 3.3.3 社會因素42-43
• 3.3.4 大學(xué)生自身因素43-44
• 第四章 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的對策44-53
• 4.1 提高大學(xué)生自我教育能力44
• 4.2 多渠道強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任教育44-49
• 4.3 家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方形成合力49-51
• 4.4 運(yùn)用媒體的導(dǎo)向與監(jiān)督功能51
• 4.5 發(fā)揮法律的強(qiáng)制作用與調(diào)節(jié)功能51-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果58-59
• 致謝59-60
• 個人簡況及聯(lián)系方式60-61
• 承諾書61-62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 張文顯;法律責(zé)任論綱[J];吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;1991年01期

3 劉美玲;;思想政治理論課教師亟待增強(qiáng)的兩種意識[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

4 夏春雨;;試論大學(xué)生責(zé)任教育的手段選擇[J];中國高教研究;2006年01期

5 閆曉榮;趙亮;;當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識缺失的原因及提升對策[J];中國成人教育;2012年22期

6 趙海信;張釗;;大學(xué)生責(zé)任教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐探索[J];學(xué)校黨建與思想教育;2014年16期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張超;當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育問題研究[D];山東師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：257190