本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)今的時代，人們的科學(xué)文化意識越來越濃厚，，大學(xué)畢業(yè)生也因此越來越多，這對大學(xué)生就業(yè)造成了嚴(yán)重的壓力，打破了人才市場的供需平衡。如何找到一份適合自己又能實現(xiàn)自我價值的職業(yè)，已經(jīng)是當(dāng)代大學(xué)生所有人共同面對的一項難題。不少大學(xué)生面對如此艱難的就業(yè)形勢，心理壓力極大，這種壓力使大學(xué)生們心理不協(xié)調(diào)，也就促成了當(dāng)代大學(xué)生在面對就業(yè)時心理出現(xiàn)了許多問題。如今，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的問題己經(jīng)成為高校和社會不可回避的話題，國務(wù)院在政府工作報告中曾多次提到過大學(xué)生就業(yè)心理問題，高校也在積極研究解決大學(xué)生就業(yè)心理問題的有效方法。 本文以當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題作為理論基礎(chǔ)，通過調(diào)查問卷等方法從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況及常見的就業(yè)心理問題分析入手，總結(jié)得出當(dāng)代大學(xué)生在面對就業(yè)時體現(xiàn)的由自卑自傲引起的逃避挑剔就業(yè)；由焦慮抑郁引發(fā)的恐懼抵觸就業(yè)；由羨慕嫉妒導(dǎo)致的盲目攀比就業(yè)以及由依賴服從造成的“啃老”被動就業(yè)等問題。并以如何適應(yīng)就業(yè)市場變化要求，對大學(xué)生就業(yè)心理問題進(jìn)行有效輔導(dǎo)為切入點(diǎn)，從社會綜合因素、學(xué)校教育體制、家庭因素以及大學(xué)生自身各個角度分析就業(yè)心理問題產(chǎn)生的深層次原因。在此基礎(chǔ)上深入思考，提出有效措施解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題，從社會、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生自身多個角度入手，通過政策導(dǎo)向減少就業(yè)壓力；高校疏導(dǎo)培養(yǎng)就業(yè)興趣；家庭交流緩沖就業(yè)負(fù)擔(dān)；大學(xué)生自身完善調(diào)節(jié)就業(yè)心態(tài)以建立一個密不可透的立體式防御機(jī)制。進(jìn)而有助于當(dāng)代大學(xué)生擺脫就業(yè)心理問題，提升整體就業(yè)核心競爭能力，使畢業(yè)生盡快步入職場，實現(xiàn)其人生理想和價值，有效促進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代 大學(xué)生 就業(yè)心理 問題 研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 研究背景與目的10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究目的10-11
• 1.2 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.1 國外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心理問題研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心理問題研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 基本思路與方法14
• 1.3.1 基本思路14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 創(chuàng)新之處14-15
• 2 大學(xué)生就業(yè)心理的概述15-19
• 2.1 大學(xué)生就業(yè)心理的內(nèi)涵15-17
• 2.1.1 就業(yè)的概念15
• 2.1.2 心理的概念15-16
• 2.1.3 大學(xué)生就業(yè)心理的含義16-17
• 2.2 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理的特征17-19
• 2.2.1 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理的顯著差異性17
• 2.2.2 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理的復(fù)雜多變性17-18
• 2.2.3 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理的個體矛盾性18-19
• 3 大學(xué)生就業(yè)心理問題調(diào)查19-24
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理實證19
• 3.1.1 調(diào)查的目的與方法19
• 3.1.2 調(diào)查對象19
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題調(diào)查結(jié)果分析19-24
• 3.2.1 自卑自傲引起的逃避挑剔就業(yè)19-20
• 3.2.2 焦慮抑郁引發(fā)的恐懼抵觸就業(yè)20-21
• 3.2.3 羨慕妒忌導(dǎo)致的盲目攀比就業(yè)21-22
• 3.2.4 依賴從眾造成的“啃老”被動就業(yè)22-24
• 4 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理的影響要素分析24-32
• 4.1 社會綜合因素對大學(xué)生就業(yè)心理的影響24-26
• 4.1.1 市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響24
• 4.1.2 社會就業(yè)援助體系不夠健全24-25
• 4.1.3 用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn)不夠恰當(dāng)25-26
• 4.1.4 性別歧視問題26
• 4.2 高校教育體制的弊端26-28
• 4.2.1 專業(yè)課程設(shè)置與社會需求脫節(jié)26-27
• 4.2.2 高校就業(yè)指導(dǎo)出現(xiàn)偏差27
• 4.2.3 就業(yè)心理教育流于形式27-28
• 4.2.4 就業(yè)個性化指導(dǎo)不到位28
• 4.3 家庭因素對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理的影響28-30
• 4.3.1 家庭對當(dāng)代大學(xué)生過于溺愛與保護(hù)28-29
• 4.3.2 家庭對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)期望值過高29
• 4.3.3 家庭社會背景構(gòu)成的影響29-30
• 4.4 當(dāng)代大學(xué)生自身因素的影響30-32
• 4.4.1 當(dāng)代大學(xué)生抵抗挫折能力較差30
• 4.4.2 當(dāng)代大學(xué)生綜合認(rèn)知能力不足30-31
• 4.4.3 當(dāng)代大學(xué)生的價值取向存在偏差31-32
• 5 采取有效措施解決大學(xué)生就業(yè)心理問題32-39
• 5.1 政策導(dǎo)向減少就業(yè)壓力32-33
• 5.1.1 加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)和諧就業(yè)32
• 5.1.2 尊重知識能力，公平選拔人才32
• 5.1.3 拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道32-33
• 5.2 高校疏導(dǎo)增強(qiáng)就業(yè)能力33-35
• 5.2.1 強(qiáng)化就業(yè)心理指導(dǎo)工作力度33
• 5.2.2 充分發(fā)揮思想政治教育功能33-34
• 5.2.3 加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)項目就業(yè)教育34
• 5.2.4 提供大學(xué)生就業(yè)模擬實踐機(jī)會34-35
• 5.3 家庭交流緩沖就業(yè)負(fù)擔(dān)35-36
• 5.3.1 尊重大學(xué)生就業(yè)意愿選擇35
• 5.3.2 為大學(xué)生就業(yè)積極提供建議35
• 5.3.3 加強(qiáng)與大學(xué)生的情感交流35-36
• 5.4 自身完善調(diào)節(jié)就業(yè)心態(tài)36-39
• 5.4.1 加強(qiáng)大學(xué)生自我認(rèn)知能力36
• 5.4.2 提高大學(xué)生個人綜合素質(zhì)36-37
• 5.4.3 培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)心理品質(zhì)37
• 5.4.4 制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃37-39
• 6 結(jié)束語39-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 攻讀碩士期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況43-44
• 致謝44-45
• 附錄 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的調(diào)查問卷45-48

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邢強(qiáng),孟衛(wèi)青;未來教師勝任力測評:原理和技術(shù)[J];開放教育研究;2003年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 宋慧杰;論高校畢業(yè)生就業(yè)心理健康教育[D];東北師范大學(xué);2005年

2 劉秀云;學(xué)生口語自測在英語外語課堂的應(yīng)用研究[D];燕山大學(xué);2012年

3 溫萍;工科院校大學(xué)生就業(yè)心理研究[D];東北石油大學(xué);2012年

4 胡華;高職生學(xué)習(xí)心理健康教育研究[D];湖南大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：256587