【摘要】：作者對我國大學教師進行分層整群抽樣得到一個大樣本(27所高校的4890名教師),從各校的師資網(wǎng)頁上收集了每個教師的簡歷資料并用內(nèi)容分析法分析得到了我國大學教師流動數(shù)據(jù)(有效個案數(shù)2354人);對該數(shù)據(jù)及卡內(nèi)基國際調(diào)查數(shù)據(jù)采用"人均校際流動期望值"等指標進行了統(tǒng)計分析和中國外比較。分析結(jié)果表明:我國大學教師的校際流動性在所有國家中最低,美英德等歐美國家大學教師的流動性高于亞洲各國而居于中等程度;要使我國大學教師的流動性適度提高,必須強化大學教師的學術(shù)職業(yè)身份屬性、完善職稱制度和聘任制度,以優(yōu)良的學術(shù)條件吸引教師人才。

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