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中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑研究

發(fā)布時(shí)間:2017-03-19 05:05

  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富,其豐富的文化內(nèi)容構(gòu)成了大學(xué)生思想政治教育用之不竭的重要資源。但受到產(chǎn)生時(shí)代的影響,傳統(tǒng)文化在其發(fā)展的過(guò)程中,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定的局限性,如封建等級(jí)制度、三綱五常體系等,因而要想在大學(xué)生群體中,有效地繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,就必須對(duì)傳統(tǒng)文化重新進(jìn)行評(píng)價(jià)和批判地繼承,即必須在馬克思主義原理的指導(dǎo)下,棄傳統(tǒng)文化之糟粕,取傳統(tǒng)文化之精華,充分發(fā)揮優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的教育功能。對(duì)于大學(xué)生思想政治教育而言,近些年,中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的作用越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注,國(guó)家也出臺(tái)了一系列政策和規(guī)定,將傳統(tǒng)文化上升到了國(guó)家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略高度,在中共中央頒布的16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、《國(guó)家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、黨的十八大報(bào)告中,均指出要大力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,重視其對(duì)大學(xué)生的教育意義。同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)全球化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,大學(xué)生思想政治教育也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面,時(shí)代的變革、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的繁榮,使當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出新時(shí)期新階段的新特征,他們從行為習(xí)慣、價(jià)值理念、思維的模式以及對(duì)待生活的態(tài)度等方面都發(fā)生了重大的變化,在這一情況下,豐富和完善大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵,滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要顯得十分必要,而傳統(tǒng)文化在這一過(guò)程中起到了十分重要的作用;另一方面,中華民族精神在大學(xué)生群體中有所缺失,近些年,大學(xué)生群體中社會(huì)責(zé)任感的缺失、誠(chéng)信意識(shí)的淡化、價(jià)值取向的扭曲等現(xiàn)象層出不窮,功利、奢靡等不良風(fēng)氣在校園中不斷蔓延,優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神在大學(xué)生中出現(xiàn)了斷層。因而,在馬克思主義原理的指導(dǎo)下,將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合,充分發(fā)揮和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用,越來(lái)越成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容,也是我們思想政治教育工作者研究和討論的新方向。
【關(guān)鍵詞】:中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大學(xué)生思想政治教育 融入 路徑
【學(xué)位授予單位】:山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類(lèi)號(hào)】:G641
【目錄】:
  • 中文摘要11-12
  • ABSTRACT12-14
  • 導(dǎo)論14-24
  • 一、研究對(duì)象14-15
  • 二、研究意義15-16
  • 三、研究綜述16-22
  • 四、研究方法22
  • 五、創(chuàng)新之處22-24
  • 第一章 中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵24-30
  • 一、中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵24-25
  • 二、中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀精神基因分析25-29
  • (一) 整體主義,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的國(guó)家意識(shí)25-26
  • (二) 仁義禮智信,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的道德取向26-27
  • (三) 自強(qiáng)不息、厚德載物,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神動(dòng)力27-28
  • (四) 崇尚天人合一,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的和諧觀(guān)28
  • (五) 追求大同,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的社會(huì)理想28-29
  • 三、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵29-30
  • 第二章 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析30-38
  • 一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)途徑30-32
  • (一) 基于教學(xué)資源的灌輸30-31
  • (二) 基于活動(dòng)資源的激發(fā)31-32
  • 二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題32-38
  • (一) 教育機(jī)制偏重單向灌輸32-33
  • (二) 教育內(nèi)容有待完善33
  • (三) 教育者素質(zhì)提升狀況有待加強(qiáng)33-34
  • (四) 教育對(duì)象重視和運(yùn)用傳統(tǒng)文化程度低34-36
  • (五) 教育媒介運(yùn)用不充分、形式化嚴(yán)重36-38
  • 第三章 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的可行性和必要性38-44
  • 一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的可行性38-41
  • (一) 教化功能相似38-39
  • (二) 教育目標(biāo)相近39
  • (三) 教育內(nèi)容互補(bǔ)39-40
  • (四) 教育原則相通40-41
  • 二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的必要性41-44
  • (一) 是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要41-42
  • (二) 是建設(shè)和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要42-43
  • (三) 是培養(yǎng)和塑造社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的需要43-44
  • 第四章 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的時(shí)代價(jià)值44-48
  • 一、整體主義國(guó)家觀(guān),有利于大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的培育44
  • 二、誠(chéng)信正義的道德取向,有利于大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的豐富44-45
  • 三、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,有利于大學(xué)生人格品質(zhì)的塑造45-46
  • 四、天人合一的自然觀(guān),有利于大學(xué)生和諧觀(guān)念的培養(yǎng)46
  • 五、追求大同的社會(huì)理想,有利于大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”遠(yuǎn)大理想的樹(shù)立46-48
  • 第五章 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究48-64
  • 一、堅(jiān)持馬克思主義在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的思想引領(lǐng)48-49
  • 二、完善中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制與策略49-53
  • (一) 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制保障49-51
  • (二) 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施策略51-53
  • 三、完善中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育的實(shí)踐途徑53-64
  • (一) 改進(jìn)課程教學(xué),轉(zhuǎn)變教育方式53-54
  • (二) 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,促進(jìn)知行合一54-55
  • (三) 打造育人格局,改善育人環(huán)境55-57
  • (四) 豐富校園文化,發(fā)揮活動(dòng)實(shí)效57-59
  • (五) 把握網(wǎng)絡(luò)陣地,倡導(dǎo)主流思想59-60
  • (六) 結(jié)合我國(guó)實(shí)際,借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)60-64
  • 結(jié)語(yǔ)64-65
  • 參考文獻(xiàn)65-73
  • 致謝73-75
  • 碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文75-76
  • 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表76

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 高地;;社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育的載體研究[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

2 侯才;張瑞芳;;馬克思主義哲學(xué)與中華民族精神內(nèi)涵的豐富和發(fā)展[J];科學(xué)社會(huì)主義;2007年02期

3 徐國(guó)亮;;傳承中華文化 加強(qiáng)思想政治教育工作創(chuàng)新[J];思想政治工作研究;2008年04期

4 鄒蘇;;在思想政治教育中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J];前沿;2012年14期

5 許青春;;關(guān)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的幾個(gè)問(wèn)題[J];山東社會(huì)科學(xué);2014年04期

6 方海茹,趙忠祥;馬克思主義與中國(guó)文化精神——馬克思主義中國(guó)化的文化解釋[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

7 陳春萍,宋元林,尹杰欽;互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出的挑戰(zhàn)[J];湘潭工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

8 王凌彬;論傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代思想政治教育中的價(jià)值[J];學(xué)習(xí)論壇;2003年09期

9 吳同善;探索高校思想政治教育與管理的有效途徑[J];中國(guó)高教研究;2001年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 許青春;中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)研究[D];山東大學(xué);2012年


  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):255553

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