【摘要】：本文從"計算思維"概念提出的背景出發(fā),以數(shù)據(jù)庫課程教學為案例,分析了思維與知識、教育與思維能力之間的關(guān)系,闡述了"知識內(nèi)化"對數(shù)據(jù)庫教學的重要性,提出了基于計算思維能力培養(yǎng)的數(shù)據(jù)庫課程的知識體系和課程思維框架。通過對在數(shù)據(jù)庫教學過程中如何培養(yǎng)計算思維能力問題的思考,結(jié)合課程特點,闡述了基于計算思維能力培養(yǎng)的數(shù)據(jù)庫課程的教學思路。

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本文編號：2554043