發(fā)布時(shí)間：2017-03-19 01:04

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,改革開放也開始進(jìn)入“深水區(qū)”,宗教在世界舞臺(tái)上的作用不容忽視。不僅在不同宗教之間,而且同種宗教內(nèi)部的不同教派之間,都存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾,宗教與社會(huì)生活的許多方面也開始糾纏在一起,由此引起的國際安全問題、地區(qū)沖突等己成為當(dāng)今世界社會(huì)政治問題的一個(gè)熱點(diǎn)。在當(dāng)前社會(huì),一些混亂的社會(huì)現(xiàn)象也開始反映到宗教領(lǐng)域,境內(nèi)外某些敵對勢力利用宗教對我國的政治滲透逐步加劇,而當(dāng)前許多涉世未深且缺乏辨別力的大學(xué)生由于對宗教的不甚了解,也成為他們的滲透對象之一。馬克思主義宗教觀的知識(shí)雖然在高校教育中也有所涉及,但是和其他民族院校相比,非民族院校教材中涉及的相關(guān)理論知識(shí)在深度和廣度上還有待提高。此外,高校中一些教師的馬克思主義理論水平還稍顯薄弱,教學(xué)方法等也有待與時(shí)俱進(jìn)。因此,如何加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義宗教觀教育,增強(qiáng)反滲透的能力,是目前高校面臨的重要課題。本文在吸收和借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,以研究馬克思主義宗教觀教育的理論與實(shí)踐問題為主線,利用問卷調(diào)查和學(xué)生訪談等方法對安徽大學(xué)、合肥師范學(xué)院、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院等三所高校學(xué)生的宗教信仰現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。在院校選擇上,包括重點(diǎn)本科院校、一般本科院校和普通職業(yè)專科院校,提高了樣本的代表性和科學(xué)性。通過對調(diào)查問卷中收集信息的整理分析中,總結(jié)發(fā)現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生的宗教信仰主要呈現(xiàn)以下特征：一是文化崇尚高于教義皈依,二是被動(dòng)介入多于主動(dòng)信仰,三是功利沖動(dòng)多于理性選擇,四是表層認(rèn)知多于深層思考。然后對實(shí)證調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理和剖析,挖掘當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰的深層次原因,即來自社會(huì)環(huán)境、家庭背景、宗教本身和學(xué)生自身等四種內(nèi)外因素的影響,這為我們最終探尋應(yīng)對之策奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著,分別從宗教自身的特殊性和影響性、大學(xué)生宗教信仰的現(xiàn)狀以及高校宗教觀教育等三個(gè)角度,詳細(xì)闡述了對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義宗教觀教育的現(xiàn)實(shí)必要性。針對大學(xué)生宗教信仰的現(xiàn)狀和高校馬克思主義宗教觀教育中存在的主要問題,進(jìn)一步探索出完善大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育的路徑和對策：豐富內(nèi)容,突出教育重點(diǎn)；轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí),樹立科學(xué)教育理念；完善管理,創(chuàng)新高效管理工作；優(yōu)化環(huán)境,凈化校園學(xué)習(xí)氛圍。通過校園文化的建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感,為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活營造良好的外在環(huán)境；強(qiáng)化心理疏導(dǎo),提升適應(yīng)能力；創(chuàng)新教育形式,增強(qiáng)教育效果。我們對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義宗教觀教育的最終的目的在于提高大學(xué)生宗教認(rèn)識(shí)的科學(xué)性,促使其理性地看待宗教問題,并增強(qiáng)處理宗教問題的能力。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 馬克思主義宗教觀 教育 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• (一) 選題背景9-10
• (二) 研究目的10-11
• (三) 研究意義11-12
• (四) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-13
• (五) 研究方法和寫作思路13-15
• 一、大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀的調(diào)查與結(jié)果分析15-27
• (一) 當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)15-16
• 1、調(diào)查對象15
• 2、調(diào)查內(nèi)容15-16
• (二) 從調(diào)查數(shù)據(jù)看大學(xué)生馬克思主義宗教觀的現(xiàn)狀16-22
• 1、文化崇尚高于教義皈依16-17
• 2、被動(dòng)介入多于主動(dòng)信仰17-18
• 3、功利沖動(dòng)多于理性選擇18-20
• 4、表層認(rèn)知多于深層思考20-22
• (三) 從調(diào)查數(shù)據(jù)分析大學(xué)生形成宗教情結(jié)的原因22-27
• 1、社會(huì)環(huán)境因素22-23
• 2、家庭背景因素23-24
• 3、宗教自身因素24-25
• 4、學(xué)生自身因素25-27
• 二、加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義宗教觀教育的現(xiàn)實(shí)必要性27-32
• (一) 有利于揭開宗教的神秘面紗,認(rèn)識(shí)宗教的復(fù)雜性27-28
• (二) 有利于引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知宗教,提高宗教觀的科學(xué)性28-29
• (三) 有利于加強(qiáng)高校馬克思主義宗教觀教育,提高教育實(shí)效性29-32
• 三、大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育的路徑選擇32-46
• (一) 豐富內(nèi)容,突出教育重點(diǎn)32-38
• (二) 轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí),樹立科學(xué)教育理念38-40
• (三) 完善管理,創(chuàng)新高效管理工作40-42
• (四) 優(yōu)化環(huán)境,凈化校園學(xué)習(xí)氛圍42-43
• (五) 強(qiáng)化心理疏導(dǎo),提升適應(yīng)能力43-45
• (六) 創(chuàng)新教育形式,增強(qiáng)教育效果45-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文51-52
• 致謝52-53
• 附錄53-55

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育的實(shí)證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：255290