【摘要】：應(yīng)急管理在我國(guó)發(fā)展迅猛,近年來(lái)更是不斷被提及,重視程度與日俱增。高校的應(yīng)急管理是公共應(yīng)急管理體系中重要的組成部分,由于高校本身的特殊性,使其應(yīng)急管理有別于一般性的公共應(yīng)急管理。不同國(guó)家和地區(qū)根據(jù)自己的實(shí)際情況建立了完善的高校應(yīng)急管理體系,用以降低師生在面臨各種突發(fā)事件時(shí)遭受的損失。關(guān)于高校應(yīng)急管理的研究大都集中于如何完善高校應(yīng)急管理機(jī)制,鮮有對(duì)高校應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)的研究。然而要提高學(xué)校應(yīng)急管理的能力勢(shì)必要對(duì)本身應(yīng)急管理現(xiàn)狀做出精準(zhǔn)的把握。針對(duì)這一問(wèn)題,本文以高校應(yīng)急管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系作為切入點(diǎn),就如何提高高校應(yīng)急管理能力提出了自己的觀(guān)點(diǎn)。本論文從已有的研究成果入手,在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出了高校突發(fā)事件的定義、特點(diǎn)、種類(lèi)和成因以及高校突發(fā)事件發(fā)生的影響因素。以此為依據(jù),結(jié)合對(duì)專(zhuān)家的訪(fǎng)談,對(duì)資料進(jìn)行分析,初步構(gòu)建了高校應(yīng)急管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。根據(jù)指標(biāo)提出問(wèn)題,結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn)構(gòu)建了高校應(yīng)急管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的調(diào)查問(wèn)卷,收集數(shù)據(jù),檢驗(yàn)問(wèn)卷的信效度。通過(guò)因子分析,相關(guān)分析,修改并驗(yàn)證了所建立的指標(biāo)體系的合理性。運(yùn)用模糊層次分析法確定了指標(biāo)體系的權(quán)重,并對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的含義做出了解釋。通過(guò)對(duì)H高校的應(yīng)急管理能力進(jìn)行模糊評(píng)價(jià),得出了該高校的應(yīng)急管理能力水平,符合實(shí)際情況,進(jìn)一步驗(yàn)證了該指標(biāo)體系的合理性和實(shí)用性。最后根據(jù)該高校應(yīng)急管理現(xiàn)狀,結(jié)合對(duì)應(yīng)急管理的研究,就高校如何提高自己的應(yīng)急管理能力給出了自己的建議,并創(chuàng)新性地從思想引導(dǎo),心理干預(yù)、輿論引導(dǎo)三個(gè)方面提出了切實(shí)可行的方案。本研究在理論和實(shí)踐方面都取得了一定的突破,豐富了高校應(yīng)急管理理論體系,為高校精準(zhǔn)把握自身應(yīng)急管理能力提供了評(píng)價(jià)工具,為高校提高應(yīng)急管理水平提供了方案。
【圖文】：

1.5 研究方法(1) 文獻(xiàn)分析法 在撰寫(xiě)本文的過(guò)程中，查閱了大量應(yīng)急管理相關(guān)文獻(xiàn)。了解我國(guó)應(yīng)急管理以及高校應(yīng)急管理現(xiàn)狀，了解高校應(yīng)急管理指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。總結(jié)影響高校應(yīng)急管理能力的主要因素。(2) 調(diào)查法 本文通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查有計(jì)劃的、系統(tǒng)的了解高校應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)對(duì)搜集到的資料進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納、計(jì)算。得出了較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝?yīng)急管理能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。(3) 定量定性分析法 通過(guò)對(duì)收集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，得到具有代表性的結(jié)果。定量和定性分析方法相結(jié)合，有利于剔除信息噪點(diǎn)，得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果。

15內(nèi)容效度度是指問(wèn)卷中涵蓋的內(nèi)容能在多計(jì)合理情況，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)卷涵蓋的范圍越廣方面進(jìn)行說(shuō)明，第一是專(zhuān)家判斷，專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷具有有效性，，廣義的專(zhuān)家可以包括指行業(yè)或其他具有權(quán)威代表的來(lái)源；第二是問(wèn)卷前查進(jìn)行題項(xiàng)的修正以體現(xiàn)問(wèn)卷的有效性。結(jié)構(gòu)效度是指測(cè)量結(jié)果體現(xiàn)出來(lái)的某種結(jié)與測(cè)量維度之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行結(jié)種是探索性因子分析，另外一種是驗(yàn)證性因
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G647.4

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本文編號(hào)：2545336