【摘要】：考慮到高校科研團隊創(chuàng)新能力的開發(fā)具有不斷積累的本質(zhì)特征,其形成過程不可避免地依賴于高效的組織學(xué)習(xí)。然而,組織學(xué)習(xí)是如何幫助科研團隊更有效地提升創(chuàng)新能力的問題仍有待于進(jìn)一步深入研究。基于慣例的視角,運用演化理論的研究方法,分析了組織學(xué)習(xí)的演化機制,提出了組織學(xué)習(xí)演化的框架。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建了組織學(xué)習(xí)與高�？蒲袌F隊創(chuàng)新能力的關(guān)系模型,探討了組織學(xué)習(xí)、組織慣例、高�？蒲袌F隊創(chuàng)新能力之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,揭示了組織學(xué)習(xí)對提升高�？蒲袌F隊創(chuàng)新能力的影響作用。研究結(jié)論為幫助高校培育和提升科研團隊的創(chuàng)新能力提供有效的理論與方法支持。
【圖文】：

“基因”。Nelson和Winter認(rèn)為“日常慣例”就是變遷中的基因，起到了與基因在生物演化中同樣的作用，這是一種重復(fù)的行為方式，它們控制、復(fù)制和模仿著演化的路徑和范圍。大學(xué)的發(fā)展是在一定的選擇環(huán)境中進(jìn)行的，選擇環(huán)境部分地取決于大學(xué)對外部宏觀環(huán)境的判斷，也取決于高教系統(tǒng)中其他大學(xué)的行為和特征。在組織學(xué)習(xí)的演化過程中，學(xué)校制度和慣例的存留則在很大程度上受到選擇環(huán)境和高校間競爭的影響。選擇環(huán)境和高校間競爭的動態(tài)變化引起了學(xué)校制度和慣例的動態(tài)調(diào)整和變化，從而引起了組織學(xué)習(xí)行為和方式的演化。如圖1所示。圖1環(huán)境選擇對于組織學(xué)習(xí)的影響但是與生物進(jìn)化不同的是，生物基因的突變是隨機的，基因的變化與先前的基因也沒有必然的聯(lián)系，而大學(xué)規(guī)章制度與慣例的演化則與學(xué)校的現(xiàn)狀和搜尋機制現(xiàn)狀密切相關(guān)。這是由于人是有限理性的(boundary－rational)，這意味著人們在行為選擇時不可避免地會犯錯，在行為過程中往往不能夠一·38·

徑依賴性。由于路徑依賴的作用，組織學(xué)習(xí)的演化從某種程度上具有一定的剛性和可預(yù)測性。由于組織學(xué)習(xí)是在三個層面上起作用的，包括個體層次、團隊層次與組織層次，而組織層次受大學(xué)矩陣式管理模式的影響是最不容易發(fā)生改變的，因此，組織學(xué)習(xí)的演化首先是從個體層次和團隊層次開始，最后到達(dá)組織層次，從而引起組織學(xué)習(xí)整體的變遷。組織學(xué)習(xí)的整體變遷也有利于高校能夠更容易搜尋到高適應(yīng)度的組織慣例，進(jìn)而固化為高校的核心競爭力，從而使高校更容易適應(yīng)環(huán)境的變化和高校之間的激烈競爭。組織學(xué)習(xí)演化的過程框架如圖2所示。圖2組織學(xué)習(xí)演化的過程框架三、組織學(xué)習(xí)對提升高�？蒲袌F隊創(chuàng)新能力的影響路徑隨著高校之間競爭環(huán)境的不斷變化和高校內(nèi)部改革的不斷深化，科研團隊也需要對外部環(huán)境做出反應(yīng)，需要通過搜尋機制來尋找新的慣例，使組織學(xué)習(xí)與組織的資源、能力以及外部競爭環(huán)境之間具有動態(tài)的匹配性和適應(yīng)性，從而推動團隊科研創(chuàng)新能力的有效提升�？蒲袌F隊適應(yīng)環(huán)境的行為主要是搜尋機制，搜尋機制包括模仿慣例和創(chuàng)新慣例兩個方面。模仿慣例是科研團隊在已知的集合中尋找適合自己的規(guī)章制度和組織慣例，維護(hù)好現(xiàn)有的創(chuàng)新基礎(chǔ)和能力，創(chuàng)新慣例則是通過研究開發(fā)去探索新的發(fā)展路徑，通過試點、推廣并固化為團隊的運行機制，，實現(xiàn)科研團隊創(chuàng)新能力的突破和飛躍。當(dāng)然，科研團隊創(chuàng)新能力的提升也有利于新知識的創(chuàng)造和知識存量的增加，從而促進(jìn)組織學(xué)習(xí)能力的提高�；诖�，本文提出了組織學(xué)習(xí)與科研團隊創(chuàng)新能力的關(guān)系模型，如圖3所示。圖3組織學(xué)習(xí)對科研團隊創(chuàng)新能力影響的過程模型在組織學(xué)習(xí)對科研團隊創(chuàng)新能力影響的過程中，有幾個關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)包括組織學(xué)習(xí)對慣例的影響，組織慣例對科研團隊創(chuàng)新能力的影響
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)力學(xué)與土木建筑學(xué)院黨委;
【分類號】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2541294