【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生作為新世紀(jì)的人才,是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。他們不僅應(yīng)該具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還應(yīng)具備良好的道德素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí),以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。然而近幾年,大學(xué)生犯罪率不斷上升,引起了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者們的普遍關(guān)注。所以,對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的缺失及其培養(yǎng)亟待研究和解決,這也是本論文研究的初衷。 本論文以大學(xué)生的法律意識(shí)為研究對(duì)象,首先簡(jiǎn)要介紹了本課題的研究目的,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究?jī)?nèi)容和方法。接著闡述了我國(guó)大學(xué)生法律意識(shí)的內(nèi)涵,特點(diǎn)以及功能。大學(xué)生的法律意識(shí)也是一種特殊的社會(huì)意識(shí)意識(shí)形態(tài),具有層次性、矛盾性、不平衡性和發(fā)展性等特征。然后透徹地剖析了目前我國(guó)高校大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀以及產(chǎn)生這些狀況的原因,即法律認(rèn)知程度不高,法律情感淡薄和法律信仰缺失,造成法律意識(shí)缺失的原因主要有三個(gè)層面,包括社會(huì)因素、學(xué)校因素及大學(xué)生個(gè)人因素。在深入探求大學(xué)生法律意識(shí)缺失的現(xiàn)象及其原因的基礎(chǔ)上,闡明了大學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)重點(diǎn)以及加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的意義,要重點(diǎn)提高大學(xué)生的法治主體意識(shí)、法律至上意識(shí)和權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的意識(shí)。最后一部分是本文的重點(diǎn),從社會(huì)整體法治環(huán)境、高校教育的培養(yǎng)以及大學(xué)生自身的培養(yǎng)三個(gè)方面提出了培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的有效途徑和方法,大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要多方面通力合作。社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)建良好的法制環(huán)境,加強(qiáng)立法、司法、執(zhí)法等方面的建設(shè)。高校是大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的主要陣地,應(yīng)該加強(qiáng)教育制度改革,重視大學(xué)生道德思想、心理健康等。除此之外,大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)自身修養(yǎng),從而最終實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生法律素質(zhì),為社會(huì)主義法治國(guó)家和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。 本論文以馬克思主義理論、鄧小平理論、江澤民和胡錦濤書(shū)記的講話(huà)為理論依托,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,采用問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)以及訪(fǎng)談的形式,獲取數(shù)據(jù)及資料,探索如何提高大學(xué)生的法律意識(shí),期冀為相關(guān)部門(mén)、學(xué)生工作者及廣大學(xué)生提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2536527