【摘要】："問(wèn)題導(dǎo)向"的大學(xué)課堂教學(xué)是教師和學(xué)生這兩類(lèi)角色間相互作用和影響的互動(dòng)過(guò)程,在現(xiàn)代教學(xué)理論中尚未受到充分重視。本文從闡述"問(wèn)題導(dǎo)向"教學(xué)的重要性出發(fā),明確"問(wèn)題導(dǎo)向"教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、核心任務(wù)和本質(zhì)要求,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)調(diào),教師具有鮮活思想以及營(yíng)造課堂互動(dòng)氛圍,是"問(wèn)題導(dǎo)向"教學(xué)的實(shí)施保障。
[Abstract]:Problem-oriented college classroom teaching is an interactive process of interaction and influence between teachers and students, which has not been paid enough attention to in modern teaching theory. Starting from expounding the importance of "problem-oriented" teaching, this paper clarifies the training objectives, core tasks and essential requirements of "problem-oriented" teaching, and emphasizes that teachers have fresh ideas and create classroom interactive atmosphere, which is the implementation guarantee of "problem-oriented" teaching.
【作者單位】： 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：2517076