發(fā)布時間：2019-07-16 10:58

【摘要】：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國最早培養(yǎng)競技體育人才的三級培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展的需要,暴露了一系列問題,如專業(yè)運動員退役后安置困難,生源困難,運動員文化教育問題難以解決等。在這種情況下,我國提出了高校培養(yǎng)“體教結(jié)合”競技體育人才模式,有利于我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。美國高校是培養(yǎng)高素質(zhì)競技體育人才的基地,奧運健兒有50%來源于高校。因此,借鑒美國高校學(xué)生運動員管理經(jīng)驗,將給我國高校學(xué)生運動員的管理提供必要的參考。本論文通過運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、比較分析法等,詳細(xì)論述了中美高校學(xué)生運動員管理的差異性,旨在總結(jié)我國高校學(xué)生運動員管理上的不足,借鑒美國高校對學(xué)生運動員管理的先進(jìn)經(jīng)驗,提出探索性對策,進(jìn)一步完善和加強(qiáng)我國高校學(xué)生運動員的管理,以保證高校培養(yǎng)出大批高素質(zhì)競技體育人才,為我國高校學(xué)生運動員的管理者提供一定的參考依據(jù)。本研究的結(jié)論如下：1.我國高校培養(yǎng)出的競技體育人才量與招收高水平運動隊的高校數(shù)、運動項目數(shù)以及項次數(shù)的增加量極不成比例,研究高校學(xué)生運動員的管理是趨勢所在。2.招生管理方面,美國有負(fù)責(zé)各高校學(xué)生運動員招生的統(tǒng)一組織機(jī)構(gòu),統(tǒng)一的資格審查標(biāo)準(zhǔn)以及詳細(xì)的招生過程行為準(zhǔn)則,各高校無招生自主權(quán)：中國無統(tǒng)一招生組織機(jī)構(gòu)且無統(tǒng)一的資格審查標(biāo)準(zhǔn),對招生過程中的行為準(zhǔn)則規(guī)定也不完善,各高校有很大招生自主權(quán)。3.中國高校學(xué)生運動員招生管理的不足與美國管理經(jīng)驗對中國的啟示(1)中國高校學(xué)生運動員招生管理的不足：缺乏統(tǒng)一招生機(jī)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)；重視運動成績,輕視文化成績；高校招生權(quán)限過大,招生透明度低。(2)美國高校學(xué)生運動員招生管理對中國高校的啟示：設(shè)置全國統(tǒng)一招生機(jī)構(gòu),實行統(tǒng)一資格審核標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格制定高校與報考者之間的行為規(guī)范；報考者統(tǒng)一參加全國文化高考；高校學(xué)生運動員招生時間定于全國高考之后的兩個月。4.學(xué)習(xí)管理方面,美國高校對學(xué)生運動員的管理內(nèi)容、形式及標(biāo)準(zhǔn)等與普通學(xué)生完全相同,保持高標(biāo)準(zhǔn)；中國高校對學(xué)生運動員的管理有多處不同于普通學(xué)生,其結(jié)果是降低了對學(xué)生運動員的文化要求。5.中國高校學(xué)生運動員學(xué)習(xí)管理的不足與美國管理經(jīng)驗對中國的啟示(1)中國高校對學(xué)生運動員學(xué)習(xí)管理的不足：高校對學(xué)生運動員專業(yè)選擇權(quán)限制過大,限定可選專業(yè)學(xué)科類別少；文化考核標(biāo)準(zhǔn)過低；高校以運動成績?yōu)橹�；學(xué)制不靈活。(2)美國高校學(xué)生運動員學(xué)習(xí)管理對中國高校的啟示：給予學(xué)生運動員完全專業(yè)選擇權(quán)；對學(xué)生運動員實行完全學(xué)分制；配備專門文化輔導(dǎo)教師進(jìn)行選課及學(xué)習(xí)指導(dǎo)；適當(dāng)延長學(xué)制。6.訓(xùn)練競賽管理方面,美國NCAA對高校學(xué)生運動員的訓(xùn)練時間有嚴(yán)格統(tǒng)一規(guī)定,學(xué)生運動員有訓(xùn)練時間選擇權(quán),高校采用“流水線”訓(xùn)練形式；中國對各高校訓(xùn)練時間無統(tǒng)一規(guī)定,學(xué)生運動員無訓(xùn)練時間選擇權(quán),采用“一條龍”訓(xùn)練形式。7.中國高校學(xué)生運動員訓(xùn)練競賽管理的不足與美國經(jīng)驗對中國的啟示(1)中國高校學(xué)生運動員訓(xùn)練競賽管理的不足：訓(xùn)練時間過短：訓(xùn)練時間不靈活；專業(yè)化訓(xùn)練程度低。(2)美國高校學(xué)生運動員訓(xùn)練競賽管理對中國高校的啟示：適當(dāng)增加訓(xùn)練時間,周訓(xùn)練時間保持在20小時左右；放寬訓(xùn)練限制,允許學(xué)生運動員選擇訓(xùn)練時間；增加教練員人數(shù),以保證訓(xùn)練項目配有一套不同“功能”教練員為宜。8.學(xué)訓(xùn)矛盾解決方面,美國高校主要是通過完全學(xué)分制、靈活的訓(xùn)練時間、提供高額運動獎學(xué)金以及限制競賽資格四個方面來調(diào)動學(xué)生運動員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練積極性,使其達(dá)到“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”；而我國高校是采用多種降低文化要求的辦法求得與運動訓(xùn)練的平衡,以犧牲學(xué)生運動員的學(xué)習(xí)時間來擴(kuò)充運動訓(xùn)練時間。9.美國高校解決學(xué)訓(xùn)矛盾途徑對我國高校的啟示(1)延長學(xué)生運動員的學(xué)習(xí)年限,實行訓(xùn)練時間靈活選擇制度。(2)設(shè)置高額度運動獎學(xué)金,同時進(jìn)行文化與運動成績高標(biāo)準(zhǔn)資格限定。
文內(nèi)圖片：
圖片說明： 巧并稠足擬描收名U皺澹蝝酰渝巍澹渝義襄撾幕ュ澹懾五危卞義�、珍\際裕義賢跡常肺夜咝Ｑ憾閉猩絳蟈義锨桑紓澹常峰澹粒洌恚椋螅螅椋錚鑠澹穡潁錚悖澹洌酰潁澹簀澹錚駑澹櫻簦酰洌澹睿翦澹幔簦瑁旎茫澹簀義希椋鑠澹茫瑁椋睿澹螅邋澹悖錚歟歟澹紓澹簀澹幔睿溴澹酰睿椋觶澹潁螅椋簦椋澹簀義銜夜咝Ｑ碩鋇惱猩絳蚴牽海保猩盒８荼拘８咚皆碩酉钅垮義轄ㄉ櫳枰�，善H勺移郎笪被嶠械ザ撈逵饈裕⑷范庹惺彰�。２．拟绽C義鮮杖嗽苯形幕際裕ㄈ晨薊蛭幕フ鋅際裕�。３．侩H越峒硨筧范ㄗ畹吐既″義戲質(zhì)�。４．录取并发放通知蕶澹辶x賢敝檔米⒁獾氖牽夜逃吭冢玻埃埃鼓晗路⒌摹豆賾謐齪茫玻埃埃鼓昶脹ǜ咤義閑８咝Ｕ惺嶄咚皆碩憊ぷ韉耐ㄖ罰ń萄

本文編號：2515044