【摘要】：以《物流技術(shù)實務(wù)》為例探討了物流專業(yè)課程數(shù)字化資源共建問題,分析了項目建設(shè)的目的、內(nèi)容、重點和效果,最后指出了其主要創(chuàng)新點。
[Abstract]:Taking Logistics Technology practice as an example, this paper probes into the co-construction of digital resources for logistics courses, analyzes on the purpose, content, emphasis and effect of the project construction, and finally points out its main innovation points.
【作者單位】： 北京市商業(yè)學(xué)校;
【分類號】：G642;F252-4

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱萍;;讓高校檔案館“熱”起來——對高校檔案館與圖書館協(xié)作共建的探討[J];檔案學(xué)研究;2009年02期

2 陳文;;我國高等環(huán)境教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇[J];中國大學(xué)教學(xué);2009年07期

3 傅宇凡;李曉明;;共建共享的觀念需要達成共識——訪教育部高教司教學(xué)條件處處長李曉明[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2006年06期

4 李曉鋒;;武漢大學(xué)精品課程共建共享平臺構(gòu)建實踐[J];中國教育信息化;2008年15期

5 黃昌勤;;新技術(shù)支持下本科課程資源的共建共享模式變革與實踐[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2009年06期

6 王志華;，

本文編號：2480659