【摘要】：基于跨學科研究"變化的三角形"理論,以探討"體系實施"的載體——體系構(gòu)建為起點,結(jié)合跨學科研究發(fā)展的體系模型構(gòu)建分析,得出如下結(jié)論:宏觀層面國家戰(zhàn)略支持與中微觀層面跨學科組織形式、跨學科研究管理體制、跨學科研究運行機制、跨學科研究評價機制、跨學科研究政策保障等互為環(huán)境,分別發(fā)揮著引導和支撐作用;在促進跨學科研究過程中,這6個因子雖然發(fā)揮的作用大小各異,但分別作為一個子系統(tǒng),整合成一個大的系統(tǒng),共同促進跨學科研究。
[Abstract]:Based on the theory of "changing triangle" in interdisciplinary research, taking the system construction, which is the carrier of "system implementation", as the starting point, combined with the construction and analysis of the system model of interdisciplinary research and development, The conclusions are as follows: the national strategic support at the macro level and the interdisciplinary organization form at the middle and micro level, the management system of interdisciplinary research, the operation mechanism of interdisciplinary research, the evaluation mechanism of interdisciplinary research, the policy guarantee of interdisciplinary research, and so on. Play a guiding and supporting role respectively; In the process of promoting interdisciplinary research, although these six factors play different roles, as a subsystem, they are integrated into a large system to promote interdisciplinary research.
【作者單位】： 嘉興學院商學院;浙江大學黨委;浙江大學科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心;浙江大學社會科學研究院;
【基金】：國家自然科學基金面上項目“基于系統(tǒng)管理的跨學科體系創(chuàng)新研究”(課題編號:70873104) 浙江省教育廳科研計劃項目“高�？蒲袆�(chuàng)新團隊建構(gòu)模式、運行機制及其績效評估研究”(課題編號:Y200805459)的部分研究成果
【分類號】：G642.0

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本文編號：2478763