【摘要】：本研究以2011年11月至2012年1月在上海市五所大學(xué)中開展的問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ),在使用與滿足理論框架下,考察了大學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)于其社交媒體使用行為與動(dòng)機(jī)的影響,并利用相關(guān)檢驗(yàn)分析原因。研究結(jié)果表明:首先,上海的大學(xué)生使用社交網(wǎng)站(社交媒體的一種)的動(dòng)機(jī)主要為"認(rèn)知需求"與"情感需求",而非顯示身份或者單純的釋放壓力。其次,所學(xué)專業(yè)對(duì)于上海大學(xué)生社交網(wǎng)站與微博的使用行為與動(dòng)機(jī)有顯著影響。文/商科大學(xué)生比理/工科大學(xué)生使用社交網(wǎng)站與微博的時(shí)間更長(zhǎng),也更為活躍;前者對(duì)于社交網(wǎng)站"搜索研究信息"、"保持靈通"、"消磨時(shí)間"與"娛樂(lè)消遣"的需求更強(qiáng)烈。
[Abstract]:Based on a questionnaire survey conducted in five universities in Shanghai from November 2011 to January 2012, this study investigated the effects of college students' majors on their social media use behaviors and motivations within the framework of the use and satisfaction theory. The causes were analyzed by correlation test. The results show that: firstly, the motivation of Shanghai college students to use social media is mainly "cognitive needs" and "emotional needs", rather than showing identity or simply releasing stress. Secondly, the major has a significant impact on Shanghai college students' social networking sites and Weibo's use of behavior and motivation. The use of social networking sites with Weibo was longer and more active for the students of arts / business than those of the students of science / engineering. The former has a stronger demand for "search for research information", "keep abreast", "kill time" and "entertainment and recreation" on social networking sites.
【作者單位】： 上海大學(xué)影視學(xué)院;上海大學(xué)國(guó)際傳播研究中心;
【分類號(hào)】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2447800