發(fā)布時間：2018-12-31 08:56

【摘要】：目的:在內(nèi)外科護理學課程整合背景下實施理論實踐一體化(以下簡稱"理實一體化")教學并探討其對教育環(huán)境的影響,以期能夠促進課程整合教學質(zhì)量的提高。方法:在內(nèi)外科護理學課程整合背景下實施"學生自主探究-小組討論-臨床場景學習"的理實一體化教學,從師、生兩個角度評價課程整合背景下傳統(tǒng)教學與理實一體化教學的教育環(huán)境。結(jié)果:對理實一體化教學的教育環(huán)境總體測量評分,師、生得分分別為(3.15±0.13)分、(3.04±0.33)分,處于很好水平,與傳統(tǒng)教學模式比較差異均有統(tǒng)計學意義(P0.01)。結(jié)論:在良好的課程整合大背景下,理實一體化教學為有效可行的教學方法,同時在師生動員、學生職業(yè)情感教育及溝通能力鍛煉、師資要求等方面尚須進一步深入。
[Abstract]:Objective: to implement the integration of theory and practice (hereinafter referred to as "the integration of theory and practice") under the background of curriculum integration of internal surgical nursing and discuss its influence on the educational environment in order to improve the quality of integrated teaching of curriculum. Methods: under the background of the integration of internal surgical nursing courses, the integrated teaching of "students' self-inquiry-group discussion-clinical scene learning" was carried out. To evaluate the educational environment of traditional teaching and practical integration teaching under the background of curriculum integration. Results: the scores of teachers and students were (3.15 鹵0.13) and (3.04 鹵0.33), respectively. Compared with the traditional teaching mode, the difference was statistically significant (P0.01). Conclusion: under the background of good curriculum integration, the integrated teaching of theory and practice is an effective and feasible teaching method. At the same time, the mobilization of teachers and students, the training of students' professional affective education and communication ability, and the requirements of teachers should be further deepened.
【作者單位】： 濱州醫(yī)學院護理學院外科與婦產(chǎn)科護理學教研室;濱州醫(yī)學院附屬醫(yī)院消化內(nèi)科;濱州醫(yī)學院護理學院內(nèi)兒護理學教研室;
【基金】：山東省高等學校教學改革研究項目(2009400)
【分類號】：R47-4;G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2396354