【摘要】：高校教學(xué)督導(dǎo)是高校實(shí)現(xiàn)自我管理、自我監(jiān)督、自我約束、自我改進(jìn)從而保障教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)管理制度。本文通過(guò)文本搜集法收集數(shù)據(jù),探析B個(gè)案大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)管理模式的運(yùn)行現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)在督導(dǎo)組織模式、督導(dǎo)方式、督導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)、督導(dǎo)內(nèi)容等相關(guān)制度方面,B大學(xué)在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中依舊存在問(wèn)題,從而為完善B大學(xué)督導(dǎo)制度提出相關(guān)的建議,更好地發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。
[Abstract]:Teaching supervision in colleges and universities is a basic teaching management system which realizes self-management, self-supervision, self-restraint and self-improvement in order to ensure the teaching quality. This paper collects data through the method of text collection, analyzes the current situation of teaching supervision and management mode of B case university, and finds out that there are some related systems such as supervision organization mode, supervision mode, supervisory personnel structure, supervisory content and so on. University B still has some problems in the process of practical implementation, so it puts forward some relevant suggestions for perfecting the supervision system of B university and exerts the function of teaching supervision better.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)高等教育研究所
【分類號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：2376753