【摘要】：自主學(xué)習(xí)是教育領(lǐng)域研究的一個(gè)重要概念,然而這種概念在研究和實(shí)踐中存在混淆和爭議。文章回顧和分析了國外幾種有影響力的自主學(xué)習(xí)模型:轉(zhuǎn)變過程模型、兒童教育學(xué)和成人教育學(xué)關(guān)系模型、個(gè)人責(zé)任取向的自主學(xué)習(xí)模型、階段性自主學(xué)習(xí)模型、批判性自主學(xué)習(xí)模型、學(xué)習(xí)四階段模型、自主學(xué)習(xí)維度模型、自主學(xué)習(xí)過程模型、自主學(xué)習(xí)理論模型。這些模型解釋了什么是自主學(xué)習(xí),影響自主學(xué)習(xí)的因素是什么,如何促進(jìn)自主學(xué)習(xí)等問題。
[Abstract]:Autonomous learning is an important concept in the field of education. However, there is confusion and controversy in the research and practice of this concept. This paper reviews and analyzes several influential autonomous learning models abroad: transformation process model, relationship model between children's pedagogy and adult pedagogy, individual responsibility oriented autonomous learning model, phased autonomous learning model. Critical autonomous learning model, learning four-stage model, autonomous learning dimension model, autonomous learning process model, autonomous learning theory model. These models explain what autonomous learning is, what factors affect autonomous learning, and how to promote autonomous learning.
【作者單位】： 中南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;廣西醫(yī)科大學(xué);
【分類號(hào)】：G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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4 鄒曉玲;;不同環(huán)境驅(qū)動(dòng)下的外語學(xué)習(xí)者自主——基于重慶大學(xué)與利茲大學(xué)的對(duì)比研究[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2011年01期

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【共引文獻(xiàn)】

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4 吳明亮;路艷梅;;關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2363026