【摘要】："電動(dòng)力學(xué)"是四大理論物理課之一。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,文章從分析學(xué)生的認(rèn)知過程出發(fā),就"電動(dòng)力學(xué)"課程對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)等進(jìn)行了多方面的改革,以適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的需要,并為課程改革提供借鑒。實(shí)踐證明,該課程教學(xué)改革取得了一定的成效,但也存在一些有待進(jìn)一步解決的問題。
[Abstract]:Electrodynamics is one of the four theoretical physics courses. On the basis of questionnaire survey, this paper analyzes the cognitive process of the students, and carries out many reforms on the teaching contents, teaching methods and network multimedia teaching in the course of "Electrodynamics". In order to adapt to the needs of talent training under the new situation, and to provide reference for curriculum reform. Practice has proved that the teaching reform of this course has made some achievements, but there are still some problems to be solved.
【作者單位】： 青島大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院;
【基金】：山東省高等學(xué)校省級(jí)精品課程“凝聚態(tài)物理基礎(chǔ)課程‘電動(dòng)力學(xué)’”(課程批準(zhǔn)號(hào):2012-111)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642;O442-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2301627