本文關鍵詞：中國教師教育的過去、現(xiàn)在和未來——顧明遠教授訪談，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

確了社會主義現(xiàn)代化建設新階段我國師范教育承擔的歷史使命。標志著中國特色的獨立設置的師范教育體系走向成熟。

4、新世紀師范教育向教師教育轉型

1999年初教育部印發(fā)的《關于師范院校布局結構調整的幾點意見》明確我國由三級師范向二級師范過渡，中等師范學校逐漸被取消。

1999年6月，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出：“完善教師教育體系，深化認識制度改革，大力加強中小學教師隊伍建設”，這是我國首次在正式文件中出現(xiàn)“教師教育”概念，從此，“教師教育”概念正式取代“師范教育”。

2002年3月，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展意見》提出：2005年，要初步形成以現(xiàn)有師范院校為主體，其它高校共同參與，培養(yǎng)和培訓銜接的開放的教師教育體系。標志著我國教師教育發(fā)展進入了一個嶄新的階段，體現(xiàn)了教師教育未來發(fā)展的專業(yè)化、多元化和一體化。

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  本文關鍵詞：中國教師教育的過去、現(xiàn)在和未來——顧明遠教授訪談，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。