本文關(guān)鍵詞：公費師范教育:興邦強國的重要建議和國家設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2010年

公費師范生就業(yè)需求與政策設(shè)計建議

李新  

【摘要】： 2007年5月9日,國務(wù)院頒布實施《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育實施辦法(試行)》,該政策的實施意在使全社會形成尊師重教的濃厚氛圍,讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè);就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師;就是要提倡教育家辦學(xué),鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。 國家以大力度的投入吸引了大批優(yōu)秀人才致力于教育事業(yè)。通過國家的資金支持與優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)資源的投入,如今已經(jīng)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的準(zhǔn)教師。受惠于該政策的第一屆公費師范生將于2011年走上教育崗位,而目前對公費師范生的就業(yè)安置尚無詳細方案出臺。培養(yǎng)優(yōu)秀的教師僅僅是《辦法》實施的第一步,如何發(fā)揮這些教師的優(yōu)勢與作用才是實現(xiàn)《辦法》意義之所在。 本研究通過對公費師范生進行調(diào)查與訪談,了解了師范生對就業(yè)中的各項需求與疑慮,并從公費師范生的需求與《辦法》制定的目的出發(fā),設(shè)計公費師范生就業(yè)政策,以此作為未來參考。公費師范生最為關(guān)心的就是政策的出臺,他們希望可以有一定的時間在思想與行動上有所準(zhǔn)備;公費師范生對未來的生活需求是趨于合理的,同時十分看重個體發(fā)展環(huán)境,看重國家對繼續(xù)深造的規(guī)定。整體上而言,當(dāng)前的形式有利于做好公費師范生就業(yè)工作,只要制定詳細規(guī)章,側(cè)重說明引導(dǎo),注重絕對公平,就會有力的促使公費師范生順利就業(yè),實現(xiàn)政策的意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G657
【目錄】：

摘要4-5

ABSTRACT5-7

引言7-13

（一） 研究背景與問題7-9

（二） 研究目標(biāo)及意義9-10

（三） 研究方法10-11

（四） 相關(guān)概念界定11-13

一、公費師范生就業(yè)政策概述13-17

（一） 就業(yè)政策設(shè)計的方法與模式13-14

（二） 公費師范生就業(yè)政策的歷史14-15

（三） 公費師范生就業(yè)條款的解讀與分析15-17

二、公費師范生就業(yè)需求調(diào)查17-26

（一） 公費師范生就業(yè)中的生存需求17-22

（二） 公費師范生就業(yè)中的個體發(fā)展需求22-26

三、公費師范生就業(yè)政策設(shè)計建議26-34

（一） 公費師范生就業(yè)政策設(shè)計的依據(jù)26

（二） 公費師范生就業(yè)雙向選擇制度設(shè)計26-27

（三） 公費師范生就業(yè)中生存需求的政策設(shè)計27-31

（四） 公費師范生就業(yè)中個體發(fā)展需求的政策設(shè)計31-32

（五） 公費師范生就業(yè)政策實施的保障32-34

結(jié)語34-36

（一） 研究結(jié)論34

（二） 本研究存在的問題34

（三） 本研究相關(guān)問題的討論34-36

參考文獻36-37

附錄37-43

后記43

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