本文關(guān)鍵詞：以社區(qū)為導(dǎo)向的農(nóng)村定向免費醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的教學(xué)改革與實踐　出處：《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)》2013年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村社區(qū) 衛(wèi)生人才 教育模式

【摘要】：為了培養(yǎng)和建設(shè)一支與農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展需要相適應(yīng)的"下得去、用得上、留得住"的衛(wèi)生人才隊伍,在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定了農(nóng)村定向免費醫(yī)學(xué)生"3.5+0.5+1"的培養(yǎng)模式,明確了培養(yǎng)目標(biāo);同時對專業(yè)課程體系進行一系列改革,確立了適宜的醫(yī)學(xué)課程模塊;建立了穩(wěn)定的社區(qū)教學(xué)基地,定期開展以社區(qū)為導(dǎo)向的基地教學(xué)與實踐,形成了平行于理論教學(xué)體系的實踐教學(xué)體系,強化了實踐教學(xué)環(huán)節(jié),突出了臨床能力培養(yǎng)。
[Abstract]:In order to cultivate and construct a rural health and development to adapt to the needs of the "going down, use, retain the health personnel, on the basis of lots of investigation, to develop a rural directed free medical students" 3.5+0.5+1 "training mode, training objectives clear; at the same time a series of reforms on the professional curriculum system, establish a proper medical curriculum module; the establishment of a stable community teaching base, regularly carry out the base of teaching and practice in community oriented practice teaching system, formed a parallel to the theoretical teaching system, strengthening the practice teaching, highlighting the cultivation of clinical competence.

【作者單位】： 九江學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點課題“農(nóng)村社區(qū)適用型衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式的研究”,項目編號:DIA080026 2012年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“農(nóng)村定向免費醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式研究”,項目編號:12YJC880018
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 我國是一個農(nóng)業(yè)大國,有近9億農(nóng)民,約占我國人口的73%[1]。盡管目前我國政府一直將農(nóng)村作為衛(wèi)生工作的重點,大力提倡和鼓勵在廣大的農(nóng)村地區(qū)推行多種形式的合作醫(yī)療制度,然而由于我國衛(wèi)生改革滯后等諸多因素的影響,尚不能及時扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)之間不斷加大的醫(yī)療資源分配的不平等,以致

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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7 江孫芳,祝X≈，

本文編號：1398382