本文關(guān)鍵詞：美國密西根大學(xué)教學(xué)評估工作的啟示　出處：《中國大學(xué)教學(xué)》2013年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)評估 大學(xué)教學(xué) 評估動因 評估方案 評估過程

【摘要】：教學(xué)評估是大學(xué)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。本文從大學(xué)教學(xué)評估動因的自主性、評估目的的服務(wù)性、評估方案的系統(tǒng)性、評估過程的科學(xué)性等四個方面,對密西根大學(xué)教學(xué)評估工作進(jìn)行了詮釋和系統(tǒng)思考,指出關(guān)注教學(xué)活動本身,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的生成過程以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,是高等教育教學(xué)評估發(fā)展的特點與趨勢。
[Abstract]:Teaching evaluation is the important guarantee of the quality of personnel training to improve the University. This article from the independent college teaching evaluation motivation, service evaluation system, evaluation programs, four aspects of the evaluation process is scientific, the interpretation and thinking of the teaching evaluation system of University of Michigan, pointed out that the focus on Teaching activity itself. Pay attention to the teaching quality of the generation process and the learning effect of students, characteristics and development trend of higher education teaching evaluation.

【作者單位】： 中國礦業(yè)大學(xué)(北京);
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化時代,高等學(xué)校如何能在實現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)大和職能拓展的同時,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升和自身的可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為高等教育研究與實踐的焦點之一。美國高等教育,依托先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和強(qiáng)大國力的支撐,在歷史、文化和學(xué)術(shù)積淀的基礎(chǔ)上,取得了一系列值得

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本文編號：1397655