發(fā)布時間：2018-01-08 14:13

  本文關鍵詞：法國高等教育分流模式發(fā)展的新趨向　出處：《現(xiàn)代大學教育》2013年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 法國 高等教育 分流

【摘要】：博洛尼亞進程作為歐洲一體化的重要組成部分,其實施為法國高等教育分流體系注入了新的發(fā)展動力,使之呈現(xiàn)出一系列新的發(fā)展趨向,分流體制由"雙軌分離"走向"歐洲一體化",分流時機由"三段分流型"走向以歐洲學分轉(zhuǎn)換和積累體系為基準的"適時轉(zhuǎn)流型",分流依據(jù)由"階層配置型"向"適才選拔型"過渡,分流領域更加強調(diào)職業(yè)教育特色突出的流型結構,更具多元化的分流形式使法國逐步由"終身化教育"向"學習化社會"邁進。這些發(fā)展對于法國高等教育不斷走向靈活、開放、民主等都有著重要意義。
[Abstract]:The Bologna process as an important part of European integration, the implementation for the French higher education shunt system injected new impetus to the development, which shows the trend of a series of new development, diversion system from the "dual separation" to "European integration", "three by the time of shunt shunt to conversion and accumulation system a reference to the European credit" in a timely manner to flow "," class configuration by shunt basis "to" just select "transition, more emphasis on the flow structure characteristics of shunt field occupation education is more prominent, the various forms of shunt make France gradually from" lifelong education "to" learning society "the development forward. For higher education in France to flexible, open, have important meaning of democracy.

【作者單位】： 華中師范大學教育學院;華中師范大學;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“高等教育分流對社會分層流動的影響研究”,項目編號:10YJA880028;教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目"高等教育分流與社會分層流動的和諧互動研究",項目編號:11YJA880012 國家社會科學基金一般項目“高等教育分流影響社會分層流動的機制與政策研究”,項目編號:12BSH013
【分類號】：G649.565
【正文快照】： 高等教育分流是高等教育分流主體根據(jù)社會發(fā)展的需要和可能、分流對象的意愿和條件,由分流機構實施操作的對分流對象有目的、有計劃、有差別地培養(yǎng)高層次專門人才的活動。[1]18法國是世界上最古老的大學發(fā)源地之一。近代以來,逐漸形成了其獨具特色的高等教育分流模式。1999年

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：1397428