如何做好高校教學研究
本文關(guān)鍵詞:如何做好高校教學研究 出處:《中國大學教學》2013年04期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:教師做好教學研究是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。轉(zhuǎn)變教育觀念就會有做好教學研究之動力,提升教學理念就會有做好教學研究之策略,改變教學方法就會有做好教學研究之效果,并結(jié)合本科教學實踐探索予以闡釋。
[Abstract]:Teachers do well in teaching research is one of the important links to improve the quality of education and teaching. Changing the concept of education will have the motivation to do a good job in teaching research, and the promotion of teaching ideas will have a good strategy of teaching research. The change of teaching method will have the effect of doing teaching research well, and explain it with the exploration of undergraduate teaching practice.
【作者單位】: 西北大學化學與材料科學學院;
【基金】:國家精品課程(教高函〈2007〉20號) 國家級教學團隊“無機化學和分析化學基礎(chǔ)課教學團隊”(教高函〈2007〉23號) 國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基金(J1210057)資助項目
【分類號】:G642.4
【正文快照】: 一、轉(zhuǎn)變教育觀念就會有做好教學研究之動力大學教育中存在的問題,例如教師對本科教育目標缺乏清晰的認識等,已不容回避。在這些問題上沒有教育觀念的轉(zhuǎn)變,就不會有做好教學研究之動力。1.大學本科教育的目標是培養(yǎng)人才[1-3]多少年來,中國大多數(shù)教師認為“傳道授業(yè)解惑”是天
【參考文獻】
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