本文關鍵詞：我國近現(xiàn)代師范教育模式的歷史變遷，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

福建師范大學 碩士學位論文 我國近現(xiàn)代師范教育模式的歷史變遷 姓名:王慧君 申請學位級別:碩士 專業(yè):教育史 指導教師:黃仁賢 2003.4.1我國近現(xiàn)代師范教育模式的歷史變遷內容提要 本文從歷史角度入手,研究了我國近現(xiàn)代師范教育模式由萌芽、雛型形成、 到建立成熟的過中,所歷經的兒次模式變遷。在模式變遷的過程中,根據(jù)各個 時期不同的特點,筆者把變遷歷程劃分為三火模式,即日本模式、美國模式和蘇 聯(lián)模式.在此基礎上,論文還深入分析了日本模式、美國模式和蘇聯(lián)模式移植的原 因和具體特點.總結概括了兒種模式演變過程中的規(guī)律特征、歷史成因及其歷史 經驗和教訓。 在研究方向和重點上.本文突破了過去研究囿于當代領域的局限,主要就近 現(xiàn)代我國師范教育模式改革發(fā)展的歷史特點進行考察、分析和研究,從而提出了 對今天的師范教育改革有借鑒意義的一些建議和看法.為了對模式各個時期的特 點有一個清晰的認識,筆者把每種模式研究的重點分為辦學體制、培養(yǎng)目標、課 程沒置三個層次進行剖析,在此基礎上。納總結山各個模式的突山特點。 在研究的途徑和方法上,本文采用了實證研究的方式,運用了火量的歷史史 料、圖表、數(shù)字來對模式的特點加以論證分析,力求在反映歷史史實的基礎上, 還原各種模式的真面目.全文除了文獻法外,還采用了比較法、描述法、分析法、 列舉法和例證法等多種方法.使研究的問題全面而深刻。 ∥ / ∥ 一 【關鍵詞】日本模式美國模式蘇聯(lián)模式模式特征,肪, . ,, , . , .’ ., . . , . ., ., . , . ,. 【 中文摘要 世紀末世紀初.是我國師范教育面臨著重大歷史變革的時期,傳統(tǒng)的 完全獨立的師范教育模式受到人們的批評而逐漸地退山歷史舞臺,新型的教師教 育模式正在醞釀

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