本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型背景下地方高校教師實踐教學(xué)能力的提升策略研究

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【摘要】：地方高校為了辦出特色,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在國家政策引導(dǎo)下,結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)向應(yīng)用大學(xué)轉(zhuǎn)型。在此背景下,教師教學(xué)實踐能力不足的弊端日益凸顯,已無法滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求,對教師實踐教學(xué)能力的提升也迫在眉睫。文章從轉(zhuǎn)型背景下地方高校教師實踐教學(xué)能力提升的必要性切入,對教師實踐教學(xué)能力提升現(xiàn)狀中存在的不足進(jìn)行剖析,從學(xué)校和教師兩個層面探索教師實踐教學(xué)能力的提升策略。
【作者單位】： 銅仁學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：貴州省2015年重點(diǎn)支持學(xué)科“教育學(xué)”(ZDXK[2015]28號)高等教育學(xué)方向的成果之一
【分類號】：G642
【正文快照】： 國家職業(yè)教育工作會議的召開和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》出臺,標(biāo)志著推動地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展、加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)已成為我國高等教育改革發(fā)展的一個重要時代命題[1]。地方高校依據(jù)自身條件向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展已成為其辦出特色、更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)

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