發(fā)布時間：2017-11-17 15:00

  本文關鍵詞：基于職業(yè)性格特點開展大學生專業(yè)教育及職業(yè)指導的探索

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【摘要】：本文運用霍蘭德職業(yè)興趣理論,以電子信息專業(yè)學生為研究對象進行職業(yè)性格測試。通過對測試結(jié)果的分析,指出了當代大學生職業(yè)性格與職業(yè)匹配度間存在的問題,并針對問題提出了今后專業(yè)教學和就業(yè)指導工作中,提高學生的職業(yè)性格特點與預期職業(yè)規(guī)劃符合度的措施。為大學生職業(yè)性格的全方位培養(yǎng)提供有效的信息和思路。
【作者單位】： 蘇州大學審計處;
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 高校大學生的專業(yè)教育與就業(yè)之間是相輔相成的關系。隨著就業(yè)壓力的日趨嚴峻,如何通過對大學生職業(yè)性格的分析提高專業(yè)教育從而促進就業(yè)成為目前重要的課題之一。[1]如何讓大學生在求學期間更準確地認識、了解自我,完善自己的職業(yè)性格并與職業(yè)特質(zhì)相結(jié)合,將成為今后大學生專業(yè)

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