本文關(guān)鍵詞：普通高校公共美術(shù)鑒賞課程中油畫鑒賞教學研究

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【摘要】：高校公共美術(shù)鑒賞課的制定和實施是重視美術(shù)教育的綜合表現(xiàn),是為了加強學生的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)道德,提高審美力,完善學生對美的感悟力而開設(shè)的一門高校公共選修課。不同專業(yè)學生都可以在這門課中進行美術(shù)“美”的熏陶和培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在2006年教育部辦公廳下發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術(shù)課程指導方案》中正式提出美術(shù)鑒賞課程,并且開始實施在高校的大學課程安排中,從課程安排到師資力量都有了切實的依據(jù)和保障。之后這門課廣泛應(yīng)用在高校選修課中,其中的油畫鑒賞教學是公共美術(shù)鑒賞課程的重要組成部分,而本文強調(diào)的油畫鑒賞教學研究,不單單僅限于油畫畫面形式、構(gòu)圖色彩內(nèi)容等的研究,更重要的是通過油畫欣賞到油畫鑒賞,在此過程中體驗畫家的作畫目的,過程,來身臨其境的體會藝術(shù)作品傳達出的情感世界,感悟油畫作品的精神內(nèi)涵。把這樣的油畫鑒賞滲透在學生的精神素養(yǎng)的培養(yǎng)和審美情趣的培養(yǎng)中,以油畫鑒賞為線索,以視覺認知為切入,逐步促進情感體驗,貫徹美育。油畫從18世紀開始,油畫藝術(shù)也同樣在社會、文化、科技等多元因素的沖擊下,有了翻天覆地、摧枯拉朽的變化。更多的流派、更多的思維、更豐富的創(chuàng)作、更深刻且影響更廣的理論,激揚、解構(gòu)、反叛,爭奇斗艷,百花齊放。①油畫在中國的發(fā)展已經(jīng)是翻天覆地,中間經(jīng)歷了寫實派,新畫派,現(xiàn)代派到現(xiàn)在中國油畫已進入新時代,然而,在普通高校公共美術(shù)鑒賞課程中的油畫鑒賞教學課程的地位和比重并沒有得到很大的重視,其重要性也在日趨下降,在高校公共美術(shù)鑒賞的油畫鑒賞教學中,教學目標模糊不清,在其教學過程中過于強調(diào)技法性和理論性,忽視作品的整體情感把握這使很多非美術(shù)專業(yè)的學生聽起來很吃力枯燥,慢慢失去興趣,最終無法體現(xiàn)美術(shù)鑒賞課程的真正價值。本文通過對普通高校公共美術(shù)鑒賞課程中油畫鑒賞教學研究的現(xiàn)狀調(diào)查和分析,結(jié)合其開設(shè)的根本目標和意義,把問題進行歸類分析,從教學設(shè)置,教學模式,教學目標,教學內(nèi)容和方式等方面找出阻礙教學發(fā)展的問題所在,以鑒賞課程為橋梁,貫穿哲學,美學,藝術(shù)理論,交叉學科知識的研究,打破傳統(tǒng)單一的老師講學生聽的固定模式,努力做到把學生的主體性發(fā)揮到極致的教學課堂。把對學生文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為藝術(shù)鑒賞的目標,建立創(chuàng)新性的油畫鑒賞教學課程體系。注重對學生價值觀和文化素養(yǎng)的培養(yǎng),建立獨立的審美視角和思維方式。在繼承中發(fā)展。本文就油畫鑒賞教學為切入點進行研究,希望可以收獲良好的教學回應(yīng)。
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G642;J213-4

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